Informație

16.7: Introducere în Sistemele Suport - Biologie

16.7: Introducere în Sistemele Suport - Biologie



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Descrieți sistemele muscular, osos și tegumentar

Acest set de sisteme corporale a fost grupat ca „sisteme de sprijin”. Amintiți-vă, aceasta nu este o clasificare dură și rapidă: aceste sisteme sunt grupate împreună pentru a vă ajuta să vă organizați învățarea. Aceste sisteme de sprijin oferă structura (și sprijinul!) pentru corpul tău: mușchii, scheletul și pielea.

Ce vei învăța să faci

  • Identificați structura și funcția sistemului muscular
  • Identificați structura și funcția sistemului osos
  • Identificați structura și funcția sistemului tegumentar

Activități de învățare

Activitățile de învățare pentru această secțiune includ următoarele:

  • Sistem muscular
  • Sistemul osos
  • Sistemul tegumentar
  • Autoverificare: Sisteme de asistență

16.1 Neuroni și celule gliale

Sistemele nervoase din regnul animal variază ca structură și complexitate, așa cum este ilustrat de varietatea de animale prezentată în Figura 16.2. Unele organisme, cum ar fi bureții de mare, nu au un sistem nervos adevărat. Alții, cum ar fi meduzele, nu au un creier adevărat și, în schimb, au un sistem de celule nervoase separate, dar conectate (neuroni), numit „rețea nervoasă”. Echinodermele, cum ar fi stelele de mare, au celule nervoase care sunt grupate în fibre numite nervi. Viermii plati din filul Platyhelminthes au atât un sistem nervos central (SNC), format dintr-un mic „creier” și două cordoane nervoase, cât și un sistem nervos periferic (PNS) care conține un sistem de nervi care se extinde în tot corpul. Sistemul nervos al insectelor este mai complex, dar și destul de descentralizat. Conține un creier, un cordon nervos ventral și ganglioni (grupuri de neuroni conectați). Acești ganglioni pot controla mișcările și comportamentele fără aport din partea creierului. Caracatițele pot avea cel mai complicat dintre sistemele nervoase nevertebrate - au neuroni care sunt organizați în lobi specializați și ochi care sunt structural similari cu speciile de vertebrate.

Figura 16.2. Sistemele nervoase variază ca structură și complexitate. La (a) cnidari, celulele nervoase formează o rețea nervoasă descentralizată. În (b) echinoderme, celulele nervoase sunt grupate în fibre numite nervi. La animalele care prezintă simetrie bilaterală, cum ar fi (c) planarii, neuronii se grupează într-un creier anterior care procesează informații. În plus față de creier, (d) artropodele au grupuri de corpuri de celule nervoase, numite ganglioni periferici, situate de-a lungul cordonului nervos ventral. Moluștele precum calmarul și (e) caracatițele, care trebuie să vâneze pentru a supraviețui, au creiere complexe care conțin milioane de neuroni. În (f) vertebrate, creierul și măduva spinării cuprind sistemul nervos central, în timp ce neuronii care se extind în restul corpului cuprind sistemul nervos periferic. (credit e: modificarea lucrării de Michael Vecchione, Clyde F.E. Roper și Michael J. Sweeney, credit NOAA f: modificarea lucrării de către NIH)

În comparație cu nevertebrate, sistemele nervoase vertebrate sunt mai complexe, centralizate și specializate. Deși există o mare diversitate între diferitele sisteme nervoase vertebrate, toate au o structură de bază: un SNC care conține un creier și măduva spinării și un SNP alcătuit din nervi senzitivi și motori periferici. O diferență interesantă între sistemele nervoase ale nevertebratelor și vertebratelor este că cordoanele nervoase ale multor nevertebrate sunt situate ventral, în timp ce măduva spinării vertebratelor sunt situate dorsal. Există o dezbatere în rândul biologilor evoluționari cu privire la dacă aceste planuri diferite ale sistemului nervos au evoluat separat sau dacă aranjamentul planului corpului nevertebratelor s-a „întors” cumva în timpul evoluției vertebratelor.


7.6 Rezumat

  • Corpul uman este împărțit într-o serie de cavități ale corpului, spații umplute cu lichid din corp care țin și protejează organele interne. Cele mai mari două cavități ale corpului uman sunt cavitatea ventrală și cavitatea dorsală.
  • Cavitatea ventrală se află în partea anterioară (sau în față) a trunchiului. Se împarte în cavitatea toracică și cavitatea abdominopelvină.
  • Cavitatea dorsală se află în partea posterioară (sau în spate) a corpului și include capul și spatele trunchiului. Se împarte în cavitatea craniană și cavitatea spinală.

Un ghid practic pentru biologia sistemelor canceroase

Biologia sistemelor combină abordări computaționale și experimentale pentru a analiza sisteme biologice complexe și se concentrează pe înțelegerea activităților funcționale dintr-o perspectivă la nivelul întregului sistem. Acesta oferă un proces iterativ de măsurători experimentale, analiză de date și simulare computațională pentru a modela comportamentul biologic. Această carte oferă protocoale explicate pentru experimente cu randament ridicat și proceduri de analiză computațională esențială pentru cercetarea și educația în biologie a sistemelor canceroase. Cititorii vor învăța cum să genereze și să analizeze date de mare debit, modelarea structurii proteinelor țintă terapeutică și simularea de andocare pentru descoperirea medicamentelor. Acesta este primul ghid practic pentru studenții și oamenii de știință care doresc să devină biologi de sisteme sau să utilizeze abordarea pentru cercetarea cancerului.

  • Introducere în biologia sistemelor canceroase (Hsueh-Fen Juan și Hsuan-Cheng Huang)
  • Analiza transcriptomului: Construcția bibliotecii (Hsin-Yi Chang și Hsueh-Fen Juan)
  • Proteomul cantitativ: etichetele izobarice pentru cuantificare relativă și absolută (iTRAQ) (Yi-Hsuan Wu și Hsueh-Fen Juan)
  • Fosfoproteomul: Prepararea probei (Chia-Wei Hu și Hsueh-Fen Juan)
  • Analiza datelor transcriptomice: Analiza ARN-Seq folosind Galaxy (Chia-Lang Hsu și Chantal Hoi Yin Cheung)
  • Analiza datelor proteomice: îmbogățire funcțională (Hsin-Yi Chang și Hsueh-Fen Juan)
  • Analiza datelor de fosforilare (Chia-Lang Hsu și Wei-Hsuan Wang)
  • Analiza căilor și rețelei (Chen-Tsung Huang și Hsueh-Fen Juan)
  • Modelare dinamică (Yu-Chao Wang)
  • Modelarea structurii proteinelor (Chia-Hsien Lee și Hsueh-Fen Juan)
  • Simulare de andocare (Chia-Hsien Lee și Hsueh-Fen Juan)
MATERIA FRONTALĂ
1: Introducere în biologia sistemelor canceroase

Cancerul este o boală care pune viața în pericol și este una dintre principalele cauze de deces la nivel mondial. Cunoștințele noastre despre cancer avansează într-un ritm uimitor, totuși, cu cât înțelegem mai mult, cu atât cancerul dezvăluie mai multe complexități. Diverse procese, atât la nivel molecular, cât și la nivel celular, funcționează într-o manieră dinamică și conjunctivă care trebuie înțeleasă pentru a aborda boala. Testarea exprimării globale a ADN-ului, ARN-ului și proteinelor poate genera date omice mari care, la rândul lor, creează o abordare sistemică a cercetării în biologia cancerului, cunoscută și sub denumirea de biologie a sistemelor cancerului. Biologia sistemelor canceroase abordează complexitatea cancerului prin integrarea metodelor experimentale și computaționale în sinteza și testarea ipotezelor biologice ale cancerului.

2: Analiza transcriptomului: Construcția bibliotecii

Analiza transcriptomului dezvăluie reglementări esențiale ale expresiei genelor în stări biologice date. Analizele convenționale de microarray oferă oportunități de a studia nivelurile relevante de transcrieri cu secvențe cunoscute. Prin urmare, expresiile genelor, îmbinarea alternativă a genelor și cantitatea oricăror secvențe definite de utilizator pot fi măsurate într-o manieră cu randament ridicat. Cu toate acestea, apar câteva limitări în timpul utilizării analizei cu microarray: pierderea liniarității semnalului, detectarea limitată a intensității slabe a fluorescenței și incapacitatea de a descoperi transcrieri noi...

3: Proteomul cantitativ: etichetele izobarice pentru cuantificarea relativă și absolută (iTRAQ)

Termenul „proteom” a fost introdus pentru prima dată în 1996, în analog cu genomul, cu o definiție a întregului complement de proteine ​​exprimat într-o stare specifică a unei celule, țesut sau organism. În ciuda asemănării dintre genom, transcriptom și proteom, profilul proteomic al unui subiect nu poate fi transferat direct din genomul sau transcriptomul său. Evenimentele de reglare a genelor, variantele alternative de splicing, modificările post-transcripționale și post-translaționale sunt responsabile pentru diversele profiluri ale proteomului, care sunt distincte de genom sau transcriptom. Domeniul proteomicii nu numai că identifică și cuantifică proteinele, dar include și dimensiunile localizărilor subcelulare ale proteinelor, modificări post-translaționale, modificări temporale în expresie și interacțiuni...

4: Fosfoproteomul: Prepararea probei

Fosforilarea proteinelor este una dintre cele mai importante modificări post-translaționale în celule. Joacă un rol crucial în diferite procese biologice, inclusiv ciclul celular, semnalizarea celulară și metabolismul. La eucariote, se crede că fosforilarea este implicată în cel puțin 40% dintre proteine. Kinazele și fosfataza sunt cele două enzime majore care controlează mecanismul reversibil de fosforilare/defosforilare folosind adenozin trifosfat (ATP) ca donor de fosfat. În transducția semnalului, fosforilarea mediază atenuarea și terminarea semnalului, în timp ce o reglare aberantă a fosforilării proteinelor duce adesea la semnalizare celulară necontrolată, ceea ce duce la o varietate de boli. Prin urmare, studiul sistematic al evenimentelor de fosforilare este un determinant important pentru înțelegerea reglementării fiziologiei celulare...

5: Analiza datelor transcriptomice: Analiza ARN-Seq folosind Galaxy

Caracterizarea globală și profilarea transcriptomului sunt pași critici pentru dezvăluirea ARN-ului care joacă un rol cu ​​mai multe fațete în numeroase procese biologice. În cercetarea cancerului, analizele transcriptomului au fost utilizate pentru a identifica transcriptele aberante asociate cu mecanisme patogenetice specifice și cu un grup de gene, și anume semnătura genei pentru distingerea subtipurilor de cancer sau pentru a prezice prognosticul pacienților cu cancer. Odată cu evoluția tehnologiilor de secvențiere de generație următoare (NGS), metodele tradiționale, cum ar fi eticheta de secvență exprimată (EST) și microarrayul de expresie genică, au fost completate de secvențierea ARN masiv paralelă (ARN-seq). ARN-seq oferă o capacitate excelentă de a cuantifica imparțial expresia transcriptului într-un singur test. În plus, ARN-seq are capacitatea potențială de a detecta noi gene și izoforme de transcriere, variante genetice (de exemplu, variante de un singur nucleotide, inserții și deleții) și fuziuni de gene. ARN-seq deschide o eră complet nouă a analizei transcriptomului în cercetarea cancerului...

6: Analiza datelor proteomice: Îmbogățirea funcțională

Analiza de identificare și cuantificare a proteinelor de mare capacitate bazată pe spectrometrie de masă evoluează într-un ritm rapid. Spectrometria de masă de ultimă generație oferă o platformă pentru a identifica proteomul complicat cu sensibilitate ridicată la un cost relativ scăzut și reproductibilitate ridicată. Datele obținute din spectrometria de masă trebuie procesate, gestionate, vizualizate și analizate în prealabil. Poate fi realizat printr-o mare diversitate de software-uri disponibile comercial și gratuite. Identificarea proteinelor, prin urmare, este prezentată ca conducte de rutină datorită dezvoltării unor algoritmi statistici buni...

7: Analiza datelor de fosforilare

Progresele în spectrometria de masă (MS) și metodele de îmbogățire permit modificări la scară largă de măsurare în fosforilările proteinelor specifice la o rezoluție temporală mare. Un singur experiment de fosfoproteomică bazat pe MS poate genera seturi de date constând din mai mult de mii de situsuri de fosforilare identificate și cuantificate. Scopul efectuării unei astfel de investigații fosfoproteomice de mare debit este de a extrage informații biologice semnificative care pot oferi perspective mecanice sau ipoteze pentru studii ulterioare. Deși acesta rămâne blocajul în domeniul fosfoproteomicii, dezvoltarea continuă și îmbunătățirea instrumentelor bioinformatice oferă strategii utile pentru disecția seturi de date mari și pentru extragerea informațiilor semnificative din punct de vedere biologic. Aceste instrumente pot fi folosite pentru a determina care kinaze sunt mai active în condițiile experimentale, care căi sau procese biologice sunt îmbogățite semnificativ în date sau pentru a genera și vizualiza datele în contextul rețelelor biologice...

8: Analiza căii și rețelei

Analiza căilor și rețelelor ne permite să integrăm diverse date „omice” (genomică, transcriptomică, proteomică etc.) și să le interpretăm în căi și rețele biologice mai inteligibile care ar putea sta la baza unui anumit sistem biologic complex (de exemplu, anumite tipuri de cancer). În acest capitol, ilustrăm analizele de cale și de rețea folosind limbajul de programare R, cel mai popular limbaj de programare statistică orientată pe obiect printre biostatisticieni și facultatea de biomedicală, cu numeroase pachete R disponibile contribuite de utilizatori din întreaga lume. Aceste proceduri pas cu pas vă vor ajuta să vă familiarizați mai bine cu abilitățile și tehnicile în biologia sistemelor canceroase.

9: Modelare dinamică

Modelarea biologică este activitatea de traducere a unui sistem biologic în matematică pentru analiza ulterioară. În domeniul biologiei sistemelor, scopul final al modelării biologice este de a înțelege interacțiunile dintre componentele sistemului și de a avea o descriere complet predictivă a sistemului, adică simulările computaționale sunt garantate a fi reprezentări exacte ale comportamentului real al sistemul biologic. În acest scop, ecuațiile diferențiale sunt cele mai comune instrumente matematice pentru modelarea sistemelor biologice. Pe scurt, modelele matematice pot fi clasificate în două categorii: modele statice în care variabilele sistemului nu se modifică în timp și modele dinamice care țin cont de schimbările dependente de timp ale sistemului. Deoarece majoritatea sistemelor biologice sunt dependente de timp și comportamentele dinamice sunt cruciale pentru înțelegerea mecanismelor biologice, ne vom concentra asupra modelelor dinamice în acest capitol. În capitolele anterioare, sunt introduse generarea și analiza datelor biologice de mare capacitate, cum ar fi transcriptomica, proteomica cantitativă și fosfoproteomica. Aici, vom introduce procedura de modelare dinamică și utilizarea modelării dinamice pentru a analiza acele date cu debit mare pentru înțelegerea interacțiunilor/reglementărilor dintre componentele sistemelor biologice, adică, construirea rețelelor biologice.

10: Modelarea structurii proteinelor

Structura proteinelor joacă un rol important în diferite părți ale cercetării biologice. La început, cercetătorii obțin structura proteinei experimental cu difracția cu raze X pentru a afla mecanismul de acțiune al proteinei lor sau etapele de reacție biochimică a enzimei sau motivul pentru care unele mutații aduc dezastru asupra funcției proteinei. În rezumat, am învățat multe din acele structuri de proteine ​​și, datorită lor, cunoștințele noastre în biochimie și în anumite alte discipline de biologie s-au extins...

11: Simulare de andocare

În descoperirea computațională a medicamentelor, există două strategii de proiectare a medicamentelor: bazată pe liganzi și bazată pe structură. În proiectarea medicamentului pe bază de liganzi, un set de liganzi comun al proteinei țintă este utilizat pentru a deduce, din similitudinea acelui set de liganzi, un medicament nou. În proiectarea medicamentului bazat pe structură, informațiile despre structura proteinei și compuși presupuși sunt utilizați în procesul de descoperire a medicamentelor. De exemplu, în opera lui Bessa et al., simularea de andocare a fost efectuată pentru a explora motivul interacțiunii sinergice dintre cei doi compuși specifici și antibioticul oxacilină. Li et al. a folosit simularea de andocare (pe bază de structură) și farmacofor (design de medicamente pe bază de liganzi) și apoi a găsit doi compuși de plumb presupusi pentru inozin 5′-monofosfat dehidrogenază, care este o țintă atractivă în strategiile terapeutice imunosupresoare, anticancer, antivirale și antiparazitare. Ne vom concentra pe proiectarea medicamentelor bazată pe structură, în special pe simularea de andocare, de acum înainte...

MATERIA SPATE

Hsueh-Fen Juan a primit diplomă de licență și master în botanică și doctorat în științe biochimice de la Universitatea Națională din Taiwan (NTU) în 1999. Ea a lucrat ca cercetător în cadrul Centrului Internațional de Cercetare pentru Științe Agricole din Japonia (Tsukuba, Japonia) în perioada 2000-2001 și un post-doctorat. cercetător la Institutul de Chimie Biologică, Academia Sinica (Taipei, Taiwan) în perioada 2001–2002. Și-a început cariera academică în Departamentul de Inginerie Chimică, Universitatea Națională de Tehnologie din Taipei ca profesor asistent și în Departamentul de Informatică și Inginerie a Informației de la NTU ca profesor asistent adjunct în 2002. Sa mutat la NTU în 2004 ca asistent. profesor la Departamentul de Științe Vieții și Institutul de Biologie Moleculară și Celulară. A fost promovată ca profesor asociat în 2006 și profesor titular în 2009 la Departamentul de Științe Vieții, Institutul de Biologie Moleculară și Celulară și Institutul Absolvent de Electronică Biomedicală și Bioinformatică, NTU. Dr. Juan lucrează în prezent la biologia sistemelor prin integrarea genomică, transcriptomică, proteomică și bioinformatică pentru semnalizarea moleculară, precum și pentru descoperirea biomarkerilor și a medicamentelor.

Prof. Juan a dezvoltat o serie de metode noi pentru a avansa cercetarea în biologie a sistemelor și a aplicat o astfel de abordare pentru descoperirea medicamentelor și elucidarea mecanismului molecular al răspunsurilor la medicamente în celulele canceroase. Ea a publicat peste 100 de articole de reviste și acum este editorul mai multor reviste, inclusiv Scientific Reports (Nature Publishing Group). Pentru a promova domeniul biologiei sistemelor, ea a organizat mai multe simpozioane internaționale de biologie a sistemelor. Ea este unul dintre fondatorii Centrului de Biologie a Sistemelor și Bioinformatică (NTU), iar în prezent este membru al Consiliului a trei societăți, Societatea de Bioinformatică și Biologie a Sistemelor din Taiwan, Societatea de Proteomică din Taiwan și Societatea de Evoluție și Biologie Computațională din Taiwan și Supervizor din Taiwan. Societatea pentru Biochimie și Biologie Moleculară. Deoarece Dr. Juan a adus contribuții semnificative prin abordarea biologiei sistemelor la dezvoltarea metodologiei și a terapiei cancerului, ea a primit premiile „Taiwan's Ten Outstanding Young Persons”, Programul de burse de invitație JSPS FY2011 pentru cercetare în Japonia, Premiul KT Li Breakthrough de la Institutul de Informații și Mașini de Calcul, National Premiul Consiliului Științei (NSC)/Ministerul Științei și Tehnologiei (MOST) pentru talentele speciale ale colegiilor și Premiul pentru servicii al Asociației Emerging Information and Technology (EITA) din SUA. În plus, a fost invitată să susțină peste 150 de discuții în întreaga lume și își conduce membrii echipei să obțină peste 70 de premii de cercetare.

Hsuan-Cheng Huang a primit diplomele de licență, masterat și doctorat în fizică de la Universitatea Națională din Taiwan în 1992, 1994 și, respectiv, 1998. A fost implicat în cercetări experimentale în domeniul fizicii de înaltă energie la Taiwan și la High Energy Accelerator Research Organization, Japonia, și a primit o bursă postdoctorală distinsă NSC în 2003.Încurajat de apariția biologiei sistemelor, dr. Huang s-a alăturat Universității Naționale Yang-Ming în 2004 și este în prezent profesor și director al Institutului de Informatică Biomedicală, de asemenea afiliat la Centrul pentru Sisteme și Biologie Sintetică. În 2007, a primit premiul NSC Wu Ta-You Memorial, o onoare pentru tinerii anchetatori excelenți din Taiwan. Acum, el este membru al Consiliului de redacție al Rapoartelor științifice, editor asociat și editor adjunct al secțiunii BMC Systems Biology și membru al Comitetului executiv al Societății de Evoluție și Biologie Computațională din Taiwan. Interesele sale de cercetare includ bioinformatica, biologia computațională și a sistemelor și biologia rețelelor. În prezent, Dr. Huang se străduiește eforturile sale de cercetare pentru analiza computațională și modelarea rețelelor biologice și le aplică pentru a dezvălui mecanismele moleculare ale răspunsului celulelor canceroase, reglementarea ARN necodificatoare, precum și alte procese biologice.


  • CS 531: Inteligență artificială
  • CS 533: Agenți inteligenți și luarea deciziilor
  • CS 534: Învățare automată
  • CS 535: Învățare profundă
  • CS 536: Modele grafice probabilistice
  • CS 537: Computer Vision
  • CS 538: Procesarea limbajului natural
  • CS 637: Computer Vision II
  • CS 519: Explorarea și analiza datelor
  • CS 519: Inteligență artificială distribuită
  • ECE 565: Estimare, Detectare și Filtrare
  • ECE 599: Optimizare convexă
  • ROB 514: Introducere în robotică
  • ROB 521: Robotică aplicată
  • ROB 537: Control bazat pe învățare
  • ROB 534: Luarea secvențială a deciziilor în robotică
  • ME 531: Sisteme de control liniar multivariat I
  • ME 533: Analiză dinamică neliniară

Houssam Abbas
Proiectarea, controlul și verificarea sistemelor ciber-fizice

Julie A. Adams
Robotică cu inteligență artificială distribuită, echipă om-mașină, interacțiune om-calculator, interacțiune om-robot

Tom Dietterich
Sisteme de învățare automată sigure și robuste, rețele de senzori, interfețe inteligente cu utilizatorul

Alan Fern
Inteligența artificială, inclusiv învățarea automată, extragerea datelor și planificarea/controlul automatizat

Feriga Xiaoli
Învățare automată, extragerea datelor, învățare nesupravegheată, ecosistem informatic, procesare a limbajului natural

David Hendrix
Motiv pentru a găsi aplicații de analiză a structurii ARN și a funcției necodificatoare de la învățarea automată la biologia computațională, analiza datelor de secvențiere profundă

Liang Huang
Procesarea limbajului natural, inclusiv analizarea și traducerea învățării automate structurate, biologie structurală computațională (plierea ARN și a proteinelor) învățarea profundă

Minsuk Kahng
Vizualizare de date AI centrată pe om Analitice vizuale interpretabile de învățare automată pentru învățare profundă baze de date de interacțiune om-calculator extragerea datelor

Heather Knight
Interacțiune om-robot comunicații non-verbale mașini roboți sociali non-antropomorfi

Stefan Lee
Viziune pe computer, procesare a limbajului natural, învățare profundă, învățare automată

Fuxin Li
Învățare profundă prin viziune computerizată, învățare automată, recunoaștere a obiectelor bazată pe segmentare și înțelegere a scenei, analiză video spațio-temporală

Stephen Ramsey
Învățarea automată a sistemelor de calcul, biologie, bioinformatică, metode de calcul integrative pentru a mapa rețelele de reglementare a genelor

Prasad Tadepalli
Învățare automată a inteligenței artificiale, planificare automată, procesare a limbajului natural

Sinisa Todorovic
Regiunea de recunoaștere a obiectelor / potrivirea formei textură video segmentare obiect gramatici stocastice de imagine

Kiri Wagstaff
Învățare automată modele interpretabile aplicații științifice de detectare a noutăților

Weng-Keen Wong
Învățare automată modele grafice probabilistice detectarea anomaliilor învățarea umană în buclă sustenabilitate computațională


Baze de cunoștințe, sisteme de sprijin pentru deciziile clinice și învățarea rapidă în oncologie

Acest articol descrie trei surse unice de date de sănătate care stau la baza diferitelor tipuri de baze de cunoștințe care alimentează sistemele de sprijinire a deciziilor clinice.

Unul dintre cele mai importante beneficii ale tehnologiei informației în domeniul sănătății este de a asista procesul cognitiv al minții umane în fața unor cantități mari de date de sănătate, a timpului limitat pentru luarea deciziilor și a complexității pacientului cu cancer. Instrumentele de sprijinire a deciziilor clinice sunt frecvent citate ca o soluție tehnologică la această problemă, dar până în prezent sistemele utile de sprijinire a deciziilor clinice (CDSS) au fost limitate în utilitate și implementare. Acest articol descrie trei surse unice de date de sănătate care stau la baza diferitelor tipuri de baze de cunoștințe care alimentează CDSS. CDSS în sine cuprind o varietate de modele care sunt discutate. Relația dintre bazele de cunoștințe și CDSS cu proiectarea sistemelor de sănătate cu învățare rapidă este critică, deoarece CDSS sunt factori esențiali ai învățării rapide în îngrijirea clinică.

Sistemele de sănătate cu învățare rapidă (RLS) sunt sisteme de îngrijire a sănătății care aliniază cultura și tehnologia pentru a agrega datele individuale ale pacienților din populații care împărtășesc caracteristici comune care definesc o stare de sănătate pentru a genera cunoștințe și învățare. Deși Institutul de Medicină a subliniat modelul RLS ca fiind esențial pentru accelerarea îmbunătățirii rezultatelor sănătății, până în prezent nu au fost concepute sau implementate astfel de sisteme în domeniul sănătății. Este important să ne dăm seama că sistemele de îngrijire a sănătății nu trebuie să se limiteze la sistemele din spitale sau la grupuri medicale mari, ci ar putea fi compuse din entități independente care aleg să partajeze date pentru a sprijini obiective comune, inclusiv pacienți și societăți medicale profesionale. Învățarea rezultă din transformarea unor astfel de date în cunoștințe și aplicarea ulterioară a acestor cunoștințe în îngrijirea pacientului. Astfel, există un proces secvenţial de transformare a datelor în cunoştinţe şi a cunoştinţelor în învăţare. Sursele de date sunt variate și includ date științifice translaționale, date din studiile clinice, date provenite de la pacienți și date despre sistemele de sănătate privind procesele operaționale și rezultatele pacientului. Când depozitele de date sunt analizate și corelațiile observate și modelele generate pentru a da sens datelor, se stabilește o bază de cunoștințe. Baza de cunoștințe rezultată poate genera apoi un ghid de practică clinică sau un algoritm. Bazele de cunoștințe sunt elastice, se extind și evoluează pe măsură ce noi date sunt achiziționate și modelele revizuite. 1 Cu toate acestea, cunoașterea atinge utilitate clinică numai atunci când devine acționabilă pentru a îmbunătăți sănătatea pacientului. Se poate gândi la învățare ca la procesul de aplicare a cunoștințelor pentru a îmbunătăți rezultatele pacientului, calitatea și valoarea îngrijirii sănătății.

Există trei surse fundamental diferite de date legate de sănătate, fiecare dintre acestea fiind asociată cu un tip unic de bază de cunoștințe (Tabelul 1).

Abreviere: CDSS, sisteme de suport pentru deciziile clinice.

Prima bază de cunoștințe derivă din studiile clinice care au fost revizuite de colegi și publicate în literatura medicală. Studiile clinice produc date pentru a susține sau a respinge un model clinic exprimat ca ipoteză nulă. Dacă este disponibil un număr suficient de studii clinice, poate fi efectuată o meta-analiză a datelor reunite între studii, prin care agregarea datelor creează o putere statistică mai mare de a observa beneficiul clinic. Studiile individuale ale căror date sunt combinate într-o meta-analiză diferă în ceea ce privește designul și execuția exactă a studiului, dar principiul este stabilit că pierderea rigoarei metodologice a designului studiului este mai mult decât compensată de capacitatea îmbunătățită de a detecta semnale de utilitate clinică. Cu alte cuvinte, necesitatea definirii populațiilor omogene de studiu este determinată de constrângerile dimensiunii populației de studiu. Cu seturi de date mai mari, nevoia de control rigid al variabilelor pacientului scade. Dacă este suficient de convingător, o indicație de medicamente sau o listă de compendiu a Administrației pentru Alimente și Medicamente din SUA poate codifica baza de cunoștințe pe un nou tratament terapeutic.

O altă metodă acceptată de a crea baze de cunoștințe din datele din studiile clinice este revizuirea sistematică a literaturii medicale. Aici, agregarea nu are loc la nivelul datelor din studiile clinice, ci mai degrabă la nivelul cunoștințelor derivate din fiecare studiu. Cunoștințele din fiecare studiu sunt ponderate subiectiv pentru calitatea studiului, iar lacunele rămase în cunoștințe sunt abordate prin opinia consensuală a experților. Rezultatul este o bază de cunoștințe exprimată ca un ghid de practică clinică emis de un organism autorizat, de obicei o societate profesională. Acest model de distilare a literaturii medicale în ghidurile de practică clinică a fost aprobat de Agenția pentru Cercetare și Calitate în domeniul Sănătății. 2 Cu toate acestea, există limitări semnificative ale acestui proces, cum ar fi durata de timp necesară pentru a construi baza de cunoștințe, lipsa de transparență cu privire la gradul în care un ghid este dependent de opinia experților și dificultatea de a rafina baza de cunoștințe în timp, deoarece se acumulează literatură nouă. Cu toate acestea, ambele exemple, meta-analiză și ghiduri de practică clinică, arată clar că agregarea și sinteza datelor sunt esențiale pentru învățare.

Biologia sistemelor este o a doua sursă de date a cărei expansiune rapidă ne îmbunătățește capacitatea de a crea și de a rafina modele de boli pentru a înțelege mai bine cauzalitatea, clasificarea și potențialele intervenții terapeutice ale bolilor umane. În oncologie, biologia sistemelor denotă înțelegerea noastră a cauzelor moleculare ale cancerului și a perturbărilor controlului de reglementare al creșterii celulare și al imunologiei cancerului. Este o provocare să menținem bazele de cunoștințe derivate din biologia sistemelor, având în vedere volumul, viteza și varietatea cu care se acumulează noile date moleculare. Fiecare pacient oncologic generează terabytes de date de biologie a sistemelor compuse din date genomice, transcriptomice, proteomice și metabolomice, denumite colectiv panomice. Spre deosebire de literatura medicală, care depinde de intervalul de timp de proiectare a studiului clinic, de activare a studiului, de finalizarea angajamentelor și de maturarea datelor, biologia sistemelor canceroase urmează viteza cercetării panomice. Atlasul 3 al genomului cancerului va accelera cunoștințele de biologie a sistemelor canceroase prin secvențierea genomilor cancerului și analiza selectivă a evenimentelor post-transcripționale asociate. Alianța Globală pentru Genomică și Sănătate 4 va facilita schimbul interoperabil de seturi de date genomice și clinice între cercetători. Tehnologia de susținere a biobancurilor de specimene umane și a analizelor moleculare de mare capacitate devine rapid accesibilă. Aplicarea biologiei computaționale pentru a crea modele de boli bazate pe date moleculare este foarte promițătoare pentru a accelera terapiile țintite. Modelele de carcinogeneză sunt construite rapid din mapări ale transducției semnalului, feedback-ului și căilor de reglare. 5

Vizualizarea rețelelor operative și scăderea zgomotului de fond al aberațiilor moleculare gratuite care rezultă dintr-un genom de cancer instabil și mecanisme de reparare a ADN-ului defecte vor necesita construirea de modele iterative și tehnici analitice complexe prin biologie computațională. Biologia computațională poate accelera construirea de modele moleculare cu acele modele rafinate ulterior de datele de sănătate ale rezultatelor pacientului, ca răspuns la terapiile țintite molecular. 4,6,7,8 Potențialul modelelor computaționale de a simula studiile clinice a fost citat de Institutul de Medicină. 9

Este important de menționat că bazele de cunoștințe derivate din studiile clinice și biologia sistemelor nu sunt reciproc incompatibile. Mai degrabă pot funcționa într-o manieră dependentă. Un model molecular de bază solid adaugă la încrederea că constatările dintr-un studiu clinic relativ mic sunt semnificative și pot fi suficient de convingătoare pentru a face desfășurarea unui studiu de fază III mai mare de confirmare atât inutilă, cât și de nedefendat, în special în bolile orfane.

Un alt exemplu de interacțiune potențială dintre studiile clinice și biologia sistemelor este identificarea pacienților aberanți cu răspunsuri tumorale excepțional de puternice la tratament, care nu au fost observate în restul cohortei de pacienți din studiu. Astfel de răspunsuri anormale ar fi fost ignorate în trecut, deoarece studiul a fost conceput pentru a studia medicamentul și nu pacientul. În schimb, concentrarea asupra pacientului pentru a înțelege astfel de răspunsuri excepționale ar putea elucida noi mecanisme de carcinogeneză și ar putea adăuga la baza de cunoștințe privind biologia sistemelor.

Registrele cancerului pot fi utilizate pentru a construi baze de cunoștințe privind biologia sistemului cancerului prin colectarea de informații despre răspunsurile individuale la tratament ale pacientului sau despre lipsa acestora din utilizarea off-label a terapiilor țintite. Tranziția de la testele cu biomarker unic la testarea panoului multiplex, secvențierea de generație următoare sau secvențierea întregului exom crește potențialul de utilizare pe scară largă a terapiilor țintite off-label și ridică întrebări îngrijorătoare cu privire la plata pentru o astfel de utilizare off-label în absență. a unei baze de cunoștințe care să sprijine utilizarea lor. Un mecanism de colectare a unor astfel de experiențe ale pacienților ar ajuta să se asigure că cunoștințele generalizabile au fost identificate și adăugate la baza de cunoștințe. 10 N-din-1 observații ca acestea, indiferent dacă sunt documentate printr-un studiu clinic sau prin utilizarea off-label a unei terapii țintite efectuate în cadrul unui mecanism monitorizat de acces nou al pacientului, pot extinde rapid înțelegerea noastră despre cancer și opțiunile noastre terapeutice.

Datele sistemelor de îngrijire a sănătății reprezintă un al treilea tip de bază de cunoștințe care se extinde rapid, care este din ce în ce mai disponibil în format digital. Acestea sunt seturi de date observaționale. Sursele de date ale sistemelor de îngrijire a sănătății sunt variate și includ înregistrări electronice de sănătate (EHR), date raportate de pacienți, sisteme de informații de laborator și depozite de date, date administrative privind cererile, registre de cancer și supraveghere post-marketing. Acestea sunt fluxuri de date diverse și bogate care facilitează în mod direct îmbunătățirea valorii furnizării asistenței medicale prin cercetarea comparativă a eficienței, reducerea variațiilor nejustificate în furnizarea de îngrijiri medicale și îmbunătățirea calității. Un atribut special al datelor sistemelor de îngrijire a sănătății este că reflectă experiențele din lumea reală a pacienților, acești pacienți nu sunt preselectați de criteriile de eligibilitate ale studiilor clinice, care necesită populații omogene cu comorbidități limitate pentru a capta mai bine semnalele slabe de eficacitate. Valoarea bazelor de cunoștințe privind studiile clinice este temperată de restricțiile impuse populației de studiu prin cerințele de eligibilitate pentru studii. Bazele de cunoștințe ale sistemelor de îngrijire a sănătății pot oferi informații necesare de urgență cu privire la dacă rezultatele studiilor clinice sunt replicabile în populațiile generale de cancer și dacă regimul de tratament al studiilor clinice, așa cum este publicat, ar trebui modificat pentru utilizare clinică la pacienții cu comorbidități și medicamente multiple care pot crește riscul de vătămare. . Bazele de cunoștințe privind operațiunile sistemelor de sănătate sunt complementare bazelor de cunoștințe bazate pe literatură, subliniind din nou faptul că cele trei baze de cunoștințe descrise sunt interdependente.

Procesul de tranziție de la date la baze de cunoștințe și în cele din urmă la învățare poate fi foarte accelerat prin utilizarea tehnologiei informației în sănătate (HIT). Volumul și diversitatea datelor și necesitatea de agregare și analiză a datelor necesită ca HIT să fie coloana vertebrală a învățării rapide. Viziunea transformării asistenței medicale și a cercetării în domeniul sănătății prin HIT a condus la modelul RLS în care EHR-urile și alte depozite de informații digitale de sănătate sunt puse la dispoziție pentru învățarea individuală și la nivel de populație. 11 Când se pune accentul principal pe îmbunătățirea calității și valorii intervențiilor de îngrijire a sănătății, RLS depinde în special de datele operațiunilor de îngrijire a sănătății care captează procesele și rezultatele furnizării de rutină a îngrijirii sănătății.

Această învățare rapidă are loc pe două niveluri. Pentru furnizorul individual și pacient, învățarea rezultă din accesarea unei baze de cunoștințe care informează situația clinică a pacientului prin intermediul CDSS. Cu învățarea definită ca aplicarea cunoștințelor în îngrijirea pacienților, CDSS este tehnologia care accelerează diseminarea noilor cunoștințe în îngrijirea de rutină a pacienților cu cancer.

Al doilea nivel de învățare în RLS are loc la nivelul sistemului de sănătate, atunci când seturi de date agregate și mari de sănătate ale pacienților generează cunoștințe generalizabile prin crearea sau adăugarea la o bază de cunoștințe privind operațiunile sistemelor de sănătate în continuă creștere.

CDSS sunt aplicații HIT care leagă datele individuale de sănătate ale pacientului cu bazele de cunoștințe stabilite și, prin urmare, ajută la luarea deciziilor clinice și la managementul sănătății (Figura 1). CDSS poate utiliza oricare dintre cele trei baze de cunoștințe descrise anterior, dar pentru a funcționa corect, declanșatoarele și intrările de date în CDSS trebuie să fie într-un format care poate fi citit de mașină. Textele narative nu oferă date utilizabile decât dacă conțin date extractibile capturate în câmpuri structurate sau etichetate prin metadate care le fac căutabile, iar aceasta rămâne o barieră formidabilă pentru EHR-urile utilizate în prezent. CDSS nu ia decizii cu privire la îngrijirea medicală, dar oferă informații care pot fi relevante pentru o problemă medicală a pacientului sau prezintă opțiuni terapeutice în managementul bolii care permit luarea deciziilor partajate între pacienți și furnizori. CDSS sunt elemente critice pentru construirea unui RLS, deoarece sunt instrumente pentru realizarea învățării aplicate îngrijirii pacienților.

Figura 1. Contribuția sistemelor de sprijinire a deciziei clinice la rezultatele pacientului. CPG, ghid de practică clinică KB, bază de cunoștințe.

Musen et al 12 au descris trei categorii de CDSS (Tabelul 2). În primul rând, CDSS poate oferi acces la literatura medicală sau la material educațional legat de o întrebare clinică și, prin urmare, sporește cunoștințele furnizorului de servicii medicale sau ale pacientului. Butonul Info din cadrul unui EHR este o soluție tehnică pentru a furniza informații despre boală relevante din punct de vedere contextual. 13 Un al doilea tip de CDSS ajută la concentrarea clinicianului pe date specifice de sănătate, un exemplu dintre acestea fiind alertele privind interacțiunile medicament-medicament. O interfață grafică cu utilizatorul care prezintă datele privind rezultatele pacientului într-un afișaj vizual, promovând astfel perspectivele clinice, este un alt exemplu. Rapoartele, tablourile de bord și foile de flux oncologice preconstruite îmbunătățesc utilizarea EHR-urilor și pot fi de neprețuit pentru vizualizarea tiparelor de îngrijire. Într-o epocă în care clinicienii se luptă cu mai puțin timp disponibil de petrecut cu pacienții și cu tot mai multe date cu care să se confrunte, acest tip de CDSS este esențial pentru îmbunătățirea conștientizării situației și reducerea riscului de erori medicale. Al treilea tip de CDSS utilizează inteligența artificială sau medicina computațională pentru a oferi îndrumări cu privire la intervențiile de diagnostic sau tratament bazate pe date specifice pacientului. Un astfel de CDSS poate fi caracterizat ca sisteme bazate pe computer care integrează o bază de cunoștințe medicale cu datele unui pacient individual printr-un motor CDSS care aplică o logică prespecificată.


Sistemul de recirculare adsorbant molecular versus dializa cu albumină cu o singură trecere

Caracteristicile studiilor incluse

Au fost selectate un total de două articole care au respectat pe deplin criteriile de includere și excludere.Anii de publicare ai studiilor incluse au variat între 2000 și 2018. Articolele au comparat SMAD și MARS în tratamentul insuficienței hepatice. Un total de 89 de pacienți cu ALF sau ACLF au fost implicați în această revizuire, inclusiv 56 de bărbați și 33 de femei. Vârsta medie a tuturor pacienților a fost de 53 de ani. Treizeci și trei de pacienți au primit doar MARS: 12 au primit doar SPAD, iar 44 au primit atât MARS, cât și SPAD în timpul studiului. Nu au existat grupuri de control în care pacienții fie au primit MARS, SPAD, fie ambele tratamente în succesiune. Caracteristicile și calitatea metodologiei studiilor incluse sunt rezumate în tabelele 2 și 3.


Conversie de propulsie și energie

16.50 Propulsie aerospațială

Cerere preliminară: 16.003 și (2.005 sau 16.004)
U (primăvara)
3-0-9 unități

Prezintă dispozitive de propulsie aerospațială ca sisteme, cu cerințe funcționale și limitări de inginerie și de mediu. Cerințe și limitări care constrâng alegerile de proiectare. Acoperite atât motoarele cu aer respirator, cât și motoarele de rachetă, la un nivel care permite integrarea rațională a sistemului de propulsie într-un design general al vehiculului. Analiza misiunii, relațiile fundamentale de performanță și soluții de proiectare exemplare prezentate.

16.511 Motoare de aeronave și turbine cu gaz

Cerere preliminară: 16.50 sau permisiunea instructorului
G (toamna)
3-0-9 unități

Performanțele și caracteristicile motoarelor cu reacție de avioane și turbinelor industriale cu gaz, așa cum sunt determinate de comportamentul termodinamic și mecanic al fluidelor a componentelor motorului: admisii, compresoare, combustoare, turbine și duze. Discută diferite tipuri de motoare, inclusiv configurații avansate de turboventilator, limitări impuse de proprietățile materialului și solicitările. Subliniază tendințele viitoare de design, inclusiv reducerea zgomotului, a formării de poluanți, a consumului de combustibil și a greutății.

16.512 Propulsie rachetă

Cerere preliminară: 16.50 sau permisiunea instructorului
Anul Acad 2020-2021: Nu este oferit
Anul Academic 2021-2022: G (toamna)
3-0-9 unități

Sisteme de propulsie chimică pentru rachete pentru lansare, zbor orbital și interplanetar. Modelarea motoarelor de rachete solide, lichide-bipropulsante și hibride. Termochimie, predicția impulsului specific. Duza curge inclusiv gazul real și efectele cinetice. Constrângeri structurale. Sisteme de alimentare cu combustibil, turbopompe. Procese de ardere în rachete solide, lichide și hibride. Radiator de căldură de răcire, ablativ și regenerativ.

16.522 Propulsie spațială

Cerere preliminară: 8.02 sau permisiunea instructorului
Anul Academic 2020-2021: G (primăvară)
Anul Acad 2021-2022: Nu este oferit
3-3-6 unități

Revizuiește elementele fundamentale ale propulsiei rachetei. Discută concepte avansate în propulsia spațială, cu accent pe motoarele electrice cu impulsuri specifice. Subiectele includ analiza avansată a misiunii, fizica și ingineria schemelor electrotermale, electrostatice și electromagnetice pentru accelerarea propulsorului și mecanicii orbitale pentru analiza traiectoriilor de tracțiune continuă. Necesită un proiect la termen în care studenții proiectează, construiesc și testează un propulsor de propulsie electrică în laborator.

P. C. Lozano, C. Guerra Garcia

16.540 Debite interne în turbomașini

Cerință preliminară: 2.25 sau permisiunea instructorului
Anul Acad 2020-2021: Nu este oferit
Anul Academic 2021-2022: G (primăvară)
3-0-9 unități

Mișcările interne ale fluidelor în turbomașini, sisteme de propulsie, conducte și canale și alte mașini de fluide. Idei de bază utile, elementele fundamentale ale fluxurilor rotaționale, sursele de pierderi și contabilizarea pierderilor în dispozitivele fluide, debitul intern instabil și instabilitatea debitului, curgerea în pasaje rotative, curgerea turbionară, generarea de vorticitate în sensul fluxului și curgere tridimensională, curgere neuniformă în componentele fluidului .

16,55[J] Gaze ionizate

Același subiect ca 22.64[J]
Cerere preliminară: 8.02 sau permisiunea instructorului
G (toamna)
3-0-9 unități

Proprietățile și comportamentul plasmelor la temperatură joasă pentru conversia energiei, propulsia cu plasmă și laserele cu gaz. Echilibrul gazelor ionizate: stări energetice, mecanică statistică și relație cu termodinamica. Teoria cinetică: mișcarea particulelor încărcate, funcția de distribuție, coliziuni, lungimi și timpi caracteristici, secțiuni transversale și proprietăți de transport. Interacțiuni ale suprafeței gazelor: emisie termoionică, teci și teoria sondei. Radiații în plasme și diagnosticare.


Cursuri de vara de stiinte biologice

Un curs conceput pentru non-majori. Concepte ecologice și modul în care acestea se relaționează cu problemele contemporane critice: poluarea aerului și a apei, radiații, energie, foamea în lume. Include experimente și demonstrații. Taxa de laborator.

CRN: 12414
Instructor: Clark
3 credite

BISC 1010 R21 - Fundamente în Biologie
Sesiunea II, 6 iulie - 5 august 2021
Rose Hill: joi, 9 a.m.-amiază

În acest curs introductiv pentru specializări non-științe, este prezentat un studiu general al caracteristicilor vieții, inclusiv subiecte precum biologia celulară, metabolismul, sistemele de organe, genetica, dezvoltarea, evoluția, comportamentul și ecologia. Toate formele de viață vor fi studiate, cu accent pe corpul uman și pe istoria evoluției umane. Nu există opțiune de participare la distanță pentru acest curs.

CRN: 12558
Instructor: Piscina
3 credite

BISC 1403 R11 - Biologie introductivă I
Sesiunea I, 1 iunie - 1 iulie 2021
Rose Hill: TWT, 1-4 p.m.

O introducere în chimia vieții, structura, funcția și metabolismul eredității celulare și aspectele moleculare ale principiilor geneticii ale biologiei evoluției bacteriilor, protisților și ciupercilor și evoluției plantelor. Nu există opțiune de participare la distanță pentru acest curs.

CRN: 12416
Instructor: Ribeiro Hurley
3 credite

BISC 1403 R12 - Biologie introductivă I
Sesiunea I, 1 iunie - 1 iulie 2021
Rose Hill, hibrid: MTWTh, 5:45-7:59 p.m.

O introducere în chimia vieții, structura, funcția și metabolismul eredității celulare și aspectele moleculare ale principiilor geneticii ale biologiei evoluției bacteriilor, protisților și ciupercilor și evoluției plantelor.

CRN: 12417
Instructor: Evans
3 credite

BISC 1404 R11 - Biologie introductivă II
Sesiunea I, 1 iunie - 1 iulie 2021
Rose Hill: joi, 9 a.m.-amiază

O introducere în biologia plantelor cu flori și un studiu sistematic al principalelor specii de animale care implică aspecte ale biologiei lor care le potrivesc mediului înconjurător. Subliniază sistemele de susținere a vieții ale mamiferelor și ale oamenilor și abordează interacțiunile dintre organisme, precum și între acestea și mediul lor.

Închis
Instructor: Fariello
3 credite

BISC 1404 R21 - Biologie introductivă II
Sesiunea II, 6 iulie - 5 august 2021
Rose Hill: MTWTh, 5:45-7:59 p.m.

O introducere în biologia plantelor cu flori și un studiu sistematic al principalelor specii de animale care implică aspecte ale biologiei lor care se potrivesc mediului lor. Subliniază sistemele de susținere a vieții ale mamiferelor și ale oamenilor și abordează interacțiunile dintre organisme, precum și între acestea și mediul lor.

CRN: 12560
Instructor: Gault
3 credite

BISC 1413 R11 - Introducere Biologie I Lab
Sesiunea I, 1 iunie - 1 iulie 2021
Rose Hill: joi, 9 a.m.-amiază

Un curs de laborator conceput pentru a ilustra subiectele discutate în BISC 1403. Taxa de laborator. Nu există opțiune de participare la distanță pentru acest curs.

CRN: 12601
Instructor: Ribeiro Hurley
2 credite

BISC 1413 R12 - Introducere Biologie I Lab
Sesiunea I, 1 iunie - 1 iulie 2021
Rose Hill: MTWTh, 8:00-9:30 p.m.

Un curs de laborator conceput pentru a ilustra subiectele discutate în BISC 1403. Taxa de laborator. Nu există opțiune de participare la distanță pentru acest curs.

CRN: 12602
Instructor: Evans
2 credite

BISC 1414 R11 - Introducere Biologie II Lab
Sesiunea I, 1 iunie - 1 iulie 2021
Rose Hill: TWT, 1-4 p.m.

Un curs de laborator conceput pentru a ilustra subiectele discutate în BISC 1404. Taxa de laborator. Nu există opțiune de participare la distanță pentru acest curs.

Închis
Instructor: Fasih-Ahmad
2 credite

BISC 1414 R21 - Introducere Biologie II Lab
Sesiunea II, 6 iulie - 5 august 2021
Rose Hill: MTWTh, 8:00-9:30 p.m.

Un curs de laborator conceput pentru a ilustra subiectele discutate în BISC 1404. Taxa de laborator. Nu există opțiune de participare la distanță pentru acest curs.

CRN:12777
Instructor: Gault
2 credite

BISC 2539 R11 - Genetica generala
Sesiunea I, 1 iunie - 1 iulie 2021
Rose Hill: TWT, 1-4 p.m.

Un studiu al genei sub toate aspectele structurii sale, al naturii sale informaționale, modul în care această informație este moștenită neschimbat, modul în care această informație este exprimată în termenii structurii și funcției unui organism, cum poate fi modificată această informație și cum este exprimarea acestei informații. reglementate, astfel încât să fie luate răspunsuri adecvate pentru mediu. Se subliniază poziția unificatoare a geneticii în studiul biologiei. Nu există opțiune de participare la distanță pentru acest curs.

Închis
Instructor: Dubrovsky
3 credite

BISC 2549 R11 - Laboratorul de Genetică Generală
Sesiunea I, 1 iunie - 1 iulie 2021
Rose Hill: joi, 9 a.m.-amiază

Un curs de laborator conceput pentru experiența practică în utilizarea diferitelor metodologii și experimente științifice în domeniul geneticii de bază. Taxa de laborator. Nu există opțiune de participare la distanță pentru acest curs.

Închis
Instructor: Dubrovsky
2 credite

BISC 2561 R11 - Ecologie
Sesiunea I, 1 iunie - 1 iulie 2021
Rose Hill: joi, 9 a.m.-amiază

O introducere în teoriile și aplicațiile ecologiei, inclusiv evoluția, resursele, dinamica populației, istoriile vieții, competiția, structura comunității, procesele ecosistemelor, biogeografia insulei, impactul uman asupra ecosistemelor și conservarea. O introducere în teoriile și aplicațiile ecologiei, inclusiv evoluția, resursele, dinamica populației, istoriile vieții, competiția, structura comunității, procesele ecosistemelor, biogeografia insulei, impactul uman asupra ecosistemelor și conservarea. Nu există opțiune de participare la distanță pentru acest curs.

Închis
Instructor: Munshi-Sud
3 credite

BISC 2571 R11 - Laborator de Ecologie
Sesiunea I, 1 iunie - 1 iulie 2021
Rose Hill: TWT, 1-4 p.m.

Studii de laborator și de teren concepute pentru a oferi experiență practică cu habitate și organisme, experimente ecologice și analiza datelor. (excursii de 4 ore). Taxa de laborator. Nu există opțiune de participare la distanță pentru acest curs.

Închis
Instructor: Munshi-Sud
2 credite

BISC 3132 R11 - Fiziologia umană
Sesiunea I, 1 iunie - 1 iulie 2021
Rose Hill, hibrid: TWTh, 9 a.m.-amiază

Elementele de bază ale funcționării corpului uman de la nivelul celular la nivelul sistemului de organe. Este inclusă o trecere în revistă a principiilor generale ale reglementării întregului organism. Vor fi, de asemenea, discutate răspunsurile interne la diferite solicitări fizice. Nu există opțiune de participare la distanță pentru acest curs.

CRN:12421
Instructor: Sankar
3 credite

BISC 3142 R11 - Laborator de fiziologie umană
Sesiunea I, 1 iunie - 1 iulie 2021
Rose Hill: TWT, 1-4 p.m.

Exerciții de laborator care demonstrează principiile sistemului cardiovascular, nervos, respirator și urinar uman. Scurtă trecere în revistă a anatomiei și histologiei umane. O introducere în unele dintre instrumentele și procedurile de diagnostic utilizate în medicină. Taxa de laborator. Nu există opțiune de participare la distanță pentru acest curs.

CRN:12608
Instructor: Sankar
2 credite

BISC 3221 R21 - Anatomie umană
Sesiunea II, 6 iulie - 5 august 2021
Rose Hill, hibrid: TWTh, 1-4 p.m.

Un curs de curs care examinează celulele, țesuturile și anatomia grosieră a sistemelor de organe majore ale corpului uman, în legătură cu procesele de viață în sănătate și boală. Nu există opțiune de participare la distanță pentru acest curs.

CRN:12561
Instructor: Frank
3 credite

BISC 3231 R21 - Laborator de anatomie umană
Sesiunea II, 6 iulie - 5 august 2021
Rose Hill: joi, 9 a.m.-amiază

Un curs de laborator care utilizează diapozitive, modele și disecție brută pentru a studia structura principalelor sisteme de organe ale corpului uman. Taxa de laborator. Nu există opțiune de participare la distanță pentru acest curs.

CRN: 12780
Instructor: Frank
2 credite

BISC 3521 R21 - Biochimie
Sesiunea II, 6 iulie - 5 august 2021
Online: TWTh, 6-9 p.m.

Un curs de prelegeri despre principiile biochimiei și biologiei moleculare. Subiectele includ chimia și funcția carbohidraților, lipidelor, proteinelor și acizilor nucleici, metabolismul enzimelor, bioenergetica și structura și expresia genelor.

BISC 3643 R21 - Microbiologie
Sesiunea II, 6 iulie - 5 august 2021
Rose Hill, hibrid: TWTh, 9 a.m.-amiază

Studiu detaliat al metabolismului microbian și al fiziologiei rolurilor microbiene în menținerea ecosistemelor pământului și a sănătății umane schimbările globale ale mediului și efectele asupra bolilor infecțioase emergente, epidemiologiei și sănătății publice.

BISC 3653 R21 - Laborator de Microbiologie
Sesiunea II, 6 iulie - 5 august 2021
Rose Hill: TWT, 1-4 p.m.

Exercițiile de laborator sunt concepute pentru a dezvolta abilități în tehnicile de cultură sterilă pentru izolarea bacteriilor și ciupercilor din microscopia substraturilor naturale și tehnici de colorare pentru vizualizarea, identificarea și cuantificarea microbilor. Taxa de laborator. Nu există opțiune de participare la distanță pentru acest curs.

BISC 3754 PW1 - Biologie celulară
Sesiunea a III-a, 1 iunie - 5 august 2021
Online, asincron

Prezintă principiile fundamentale ale structurii și funcției celulare importante pentru înțelegerea interacțiunilor celulare în dezvoltarea, întreținerea și reproducerea organismelor multicelulare. Aberațiile structurii și funcției celulare care contribuie la boala umană sunt discutate pe larg.

BISC 4642 R21 - Comportarea animalelor
Sesiunea II, 6 iulie - 5 august 2021
Online: MWTh, 9 a.m.-amiază

Introducere în evoluția comportamentului animal, genetica, fiziologia și ecologia comportamentului comportamentului sexual/împerechere/reproductiv selecția habitatului, comportamentul de hrănire, apărarea împotriva prădătorilor, comportamentul social, comportamentul uman.


BIOL Biologie

O introducere în principiile fundamentale de unificare în biologie. Subiectele abordate în curs includ: chimia vieții, structura celulară și membranele, funcțiile celulare (metabolism, respirație, fotosinteză, comunicare și reproducere), genetică (modele de moștenire, structura și funcția ADN-ului, expresia genelor și biotehnologie) și evoluție . Acest curs implică atât componente de prelegere, cât și componente de laborator.

BIOL 1012K Biologie introductivă și laborator

4 ore de credit. 4 ore de curs. 0 ore de laborator.

Acest curs acoperă evoluția și diversitatea organismelor, inclusiv microbi, protisti, ciuperci, plante și animale. Subiectele suplimentare includ sistemele corpului, sistemul imunitar, reproducerea și dezvoltarea și ecologia. Numai pentru specializările non-biologie.

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 1107 și BIOL 1107L.

BIOL 1103 Concepte de biologie

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Poate include subiecte precum evoluția, ecologia și mediul înconjurător, genetica și ereditatea, diversitatea vieții, celulele și energia celulară, biomoleculele și procesul științific. (Creditul din acest curs non-majori nu poate fi aplicat cerinței zonei F în biologie. Cursul nu este destinat specializărilor în științe sau specializărilor în sănătate clinică).

BIOL 1103L Concepte de laborator de biologie

1 oră de credit. 0 ore de curs. 3 ore de laborator.

Laboratoare care predau principiile de bază ale biologiei și relevanța lor pentru problemele biologice (de exemplu, boli, siguranța alimentelor, modificarea genetică, clonarea, rezistența la antibiotice, evoluția, resursele vegetale și știința criminalistică). Activitățile de laborator de anchetă ghidată subliniază metoda științifică de cercetare și promovează dezvoltarea abilităților de observare, analiză și comunicare. Creditul pentru absolvire nu va fi acordat atât pentru BIOL 1103L, cât și pentru BIOL 1110L.

BIOL 1107 Principii de biologie I

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Acest curs acoperă concepte fundamentale în biologia moleculară și celulară. Subiectele includ metoda științifică, macromoleculele organice, structura și funcția celulelor, respirația, fotosinteza, diviziunea celulară și fluxul de informații de la ADN la proteine. Necesită o notă minimă de C pentru a vă înscrie la cursuri de nivel superior BIOL.

Cerințe preliminare: Înscrierea anterioară sau concomitentă la toate următoarele: BIOL 1107L, ENGL 1101 și MATH 1001 sau mai mare.

BIOL 1107L Principii de Biologie I Laborator

1 oră de credit. 0 ore de curs. 3 ore de laborator.

Curs de laborator care pune accent pe o abordare experimentală a învățării principiilor majore ale biologiei moleculare și celulare. Necesită o notă minimă de C pentru a vă înscrie la cursuri de nivel superior BIOL.

Cerințe preliminare: Înscrierea anterioară sau concomitentă la BIOL 1107, ENGL 1101 și MATH 1001 sau mai mare.

BIOL 1108 Principii de biologie II

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

O introducere în evoluție și rolul acesteia în crearea biodiversității. Elevii vor explora modul în care evoluția creează un model ierarhic de ascendență comună între toate ființele vii. Subiectele includ selecția naturală și schimbarea evolutivă, speciația, filogenia și clasificarea, precum și structura și funcția principalelor forme de viață (domenii, regate și phyla majore). Necesită o notă minimă de C pentru a vă înscrie la cursuri de nivel superior BIOL.

Cerințe preliminare: O notă minimă „C” în BIOL 1107 și BIOL 1107L și înscriere anterioară sau concomitentă în BIOL 1108L.

BIOL 1108L Laboratorul Principii de Biologie II

1 oră de credit. 0 ore de curs. 3 ore de laborator.

Studiu de laborator al evoluției și biodiversității, inclusiv selecția naturală, principiile clasificării și structura și funcția formelor majore de viață (domenii, regate și phyla majore). Necesită o notă minimă de C pentru a vă înscrie la cursuri de nivel superior BIOL.

Cerințe preliminare: Înscrierea anterioară sau concomitentă în BIOL 1108.

BIOL 1110L Concepte de biologie Trad. laborator

1 oră de credit. 0 ore de curs. 2 ore de laborator.

Laboratoare care predau principiile de bază ale biologiei și relevanța lor pentru problemele biologice (de exemplu, boli, siguranța alimentelor, modificarea genetică, clonarea, rezistența la antibiotice, evoluția, resursele vegetale și știința criminalistică). Activitățile de laborator și de teren pun accent pe metoda științifică de cercetare și promovează dezvoltarea abilităților de observare, analiză și comunicare. Creditul pentru absolvire nu va fi acordat atât pentru BIOL 1103L, cât și pentru BIOL 1110L.

BIOL 1230 Biologia mediului

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Un studiu al problemelor de mediu din perspectivă biologică. Cursul va oferi o introducere în știința mediului, creșterea populației, comunități și ecosisteme, evoluție și biodiversitate și interacțiunile fundamentale ale oamenilor cu mediul lor (pământ, apă, energie, alimente și climă).

BIOL 1230L Laborator de Biologie a Mediului

1 oră de credit. 0 ore de curs. 2 ore de laborator.

Laboratoare care predau conceptele de bază ale biologiei și ecologiei mediului și relevanța acestora pentru preocupările actuale de mediu (de exemplu, pierderea biodiversității, schimbările climatice, specii invazive, utilizarea energiei, resursele de apă, poluarea aerului, durabilitatea). Activitățile de laborator și de teren pun accent pe metoda științifică de cercetare și promovează dezvoltarea abilităților de observare, analiză și comunicare.

BIOL 1320 Diversitatea vieții

3 ore de credit. 3 ore de curs.0 ore de laborator.

Studiul domeniilor majore ale vieții, inclusiv grupurile procariote și eucariote, precum și viruși.

Cerințe preliminare: Înscriere prealabilă sau concomitentă în ENGL 1101.

BIOL 1330 Biologie umană

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Structura și funcția sistemelor de organe umane, ereditatea umană, evoluția și ecologia.

Cerințe preliminare: Înscriere prealabilă sau concomitentă în ENGL 1101.

BIOL 1331 Insecte și oameni

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

O introducere în rolul insectelor și altor artropode în relație cu oamenii. Sunt incluse interacțiunile insectelor umane în casă, curte, grădină, locul de muncă, zonele de agrement și corpul uman. Sunt incluse considerații despre istoria naturală, ciclurile de viață și acțiunile umane opționale cu privire la dăunători, insecte benefice, insecte și boli, insecte și alimente și estetică.

BIOL 1335 Plante și civilizație

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

O introducere în grupurile majore de plante economice și rolul lor în originea și întreținerea civilizației. Cursul tratează, de asemenea, biodiversitatea plantelor și impactul potențial al pierderilor biologice.

BIOL 2010 Principii de microbiologie

4 ore de credit. 0,3 ore de curs. 0,3 ore de laborator.

Genetica, clasificări și metode de control al bacteriilor, ciupercilor, protozoarelor și virusurilor, cu introducere în microbiologia medicală, industrială și de mediu. Este posibil ca studenții care primesc credit pentru acest curs să nu primească credit pentru BIOL 4240. (Nu este destinat studenților din profesii pre-sănătate.)

BIOL 2081 Anatomie și fiziologie umană I

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

O secvență de două semestre în care anatomia și fiziologia umană sunt studiate folosind o abordare a sistemelor corpului, cu accent pe interrelațiile dintre formă și funcție la nivelurile macroscopice și microscopice de organizare. Conținutul cursului include: terminologie anatomică și direcțională de bază concepte și principii fundamentale ale chimiei și biologiei celulare histologie sistemele nervoase tegumentar, scheletic, muscular, somatic și autonom și simțurile speciale.

Listări încrucișate: KINS 2531.

BIOL 2081L Laborator Anatomie și Fiziologie Umană I

1 oră de credit. 0 ore de curs. 3 ore de laborator.

Componenta de laborator a primului curs într-o secvență de două semestre în care anatomia și fiziologia umană sunt studiate folosind o abordare a sistemelor corpului, cu accent pe interrelațiile dintre formă și funcție la nivelurile macroscopice și microscopice de organizare. Cursul de laborator este destinat să ofere studenților experiențe practice care vor îmbunătăți și consolida conținutul Anatomiei și fiziologiei umane I. Experiențele vor fi structurate pentru a încuraja gândirea critică, înțelegerea metodologiei științifice și aplicarea principiilor științifice.

Listări încrucișate: KINS 2511.

BIOL 2082 Anatomie și fiziologie umană II

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

O secvență de două semestre în care anatomia și fiziologia umană sunt studiate folosind o abordare a sistemelor corpului, cu accent pe interrelațiile dintre formă și funcție la nivelurile macroscopice și microscopice de organizare. Acest curs este o continuare a Anatomiei și Fiziologiei Umane I și include sistemul endocrin, sistemul cardiovascular, sistemul limfatic și imunitatea, sistemul respirator, sistemul digestiv și metabolismul, sistemul urinar, echilibrul lichid/electrolitic și acido/bazic și sistemele reproductive.

Cerințe preliminare: O notă minimă „C” în BIOL 2081 sau KINS 2531.

Listări încrucișate: KINS 2532.

BIOL 2082L Laborator de Anatomie și Fiziologie Umană II

1 oră de credit. 0 ore de curs. 3 ore de laborator.

Componenta de laborator a celui de-al doilea curs într-o secvență de două semestre în care anatomia și fiziologia umană sunt studiate folosind o abordare a sistemelor corpului, cu accent pe interrelațiile dintre formă și funcție la nivelurile macroscopice și microscopice de organizare. Cursul de laborator este destinat să ofere studenților experiențe practice care vor îmbunătăți și consolida conținutul Anatomiei și fiziologiei umane II. Experiențele vor fi structurate pentru a încuraja gândirea critică, înțelegerea metodologiei științifice și aplicarea principiilor științifice.

Cerințe preliminare: O nota minimă „C” în BIOL 2081L sau KINS 2511.

Listări încrucișate: KINS 2512.

BIOL 2099 Subiecte Speciale în Biologie

4 ore de credit. 0-3 ore de curs. 0-3 ore de laborator.

Curs predat pe o temă specială în biologie, o singură dată.

Cerințe preliminare: Permisiunea instructorului.

BIOL 2120 Biologie vegetală

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Evoluția și diversitatea plantelor, inclusiv morfologia comparativă, anatomia, fiziologia, creșterea și dezvoltarea și reproducerea. Plantele vor fi examinate la nivel celular, organism și comunitar. Laboratoarele pot include excursii pe teren. Studenții nu pot lua în considerare atât BIOL 2120, cât și BIOL 3535 pentru specializarea Biologie.

Cerințe preliminare: BIOL 1108 și BIOL 1108L.

BIOL 2240 Microbiologie

4 ore de credit. 0,3 ore de curs. 0,2 ore de laborator.

Subliniază principiile fundamentale ale microbiologiei. Subiectele includ structura, fiziologia și importanța economică a microorganismelor. (Curs non-majori destinat studenților din domeniul sănătății).

BIOL 2275 Microorganisme și boli

4 ore de credit. 0,3 ore de curs. 0,3 ore de laborator.

Morfologia, genetica, fiziologia și importanța pentru sănătatea publică a microorganismelor, cu accent pe agenții patogeni bacterieni. (Curs non-majori destinat studenților din domeniul sănătății).

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 2082 sau KINS 2532 și BIOL 2082L sau KINS 2512.

BIOL 2320 Onoruri Metode de cercetare Biologie

2 ore de credit. 2 ore de curs. 0 ore de laborator.

Oferă studenților cu onoruri departamentale în biologie o privire de ansamblu asupra metodelor de cercetare de bază, design experimental, prezentare vizuală și analiză a informațiilor biologice în diversitatea sub-disciplinelor de biologie. Acest curs oferă baza pentru înțelegerea analizelor prezentate de obicei în publicațiile biologice, precum și a preceptelor necesare pentru a planifica eficient un proiect de cercetare.

Cerințe preliminare: BIOL 1107 și BIOL 1107L și acceptarea în Colegiul de onoare sunt necesare.

BIOL 3099 Subiecte Selectate în Biologie

1-4 ore de credit. 0-3 ore de curs. 0,3 ore de laborator.

Curs predat pe o temă selectată în biologie, o singură dată.

BIOL 3100 Oameni și Mediu

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Interacțiunile dintre oameni și sistemele de susținere ale pământului care sunt esențiale pentru existența lor. Nu pentru credit ca opțiune majoră în biologie.

Cerințe preliminare: BIOL 1107.

BIOL 3131 Fiziologie

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Acest curs este o introducere în principiile fundamentale ale fiziologiei. Accentul este pus pe modul în care organismele își mențin homeostazia în fața schimbărilor din mediul lor intern și extern. Acest curs va acoperi energia, procesele fiziologice de bază ale celulelor, modul în care semnalizarea celulară poate coordona funcții mai elaborate, organizarea ierarhică a celulelor în organe și sisteme de organe și modul în care aceste sisteme de organe pot îndeplini funcții adaptative complexe. Elevii vor vedea relația fundamentală dintre structură și funcție și vor afla cum sistemele fiziologice sunt constrânse de filogenie, limite fizice și compromisuri funcționale. Necesită o notă minimă de C pentru a vă înscrie la cursuri de nivel superior BIOL.

BIOL 3133 Evolutie si Ecologie

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

O introducere în principiile majore ale evoluției și ecologiei. Acest curs acoperă originea și menținerea variației genetice, schimbarea genetică a populațiilor de-a lungul timpului (procesele microevoluționare de selecție, deriva și fluxul de gene) și diversificarea taxonomică (procesul macroevoluționar de speciație). Elevii vor vedea cum această evoluție și diversificare sunt modelate de interacțiunile ecologice dintre organisme și mediul lor abiotic și biotic. Aceste interacțiuni ecologice vor fi studiate la nivel de populație, comunitate și ecosistem. Necesită o notă minimă de „C” pentru a vă înscrie la cursuri de nivel superior BIOL.

BIOL 3134 Biologie celulară și moleculară

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

O introducere în structura celulară și biochimie. Subiectele pot include reglarea genelor bioenergetică cataliza metabolismul celular evoluția celulelor inginerie genetică sinteza proteinelor, structura și funcția. Necesită o notă minimă de C pentru a vă înscrie la cursuri de nivel superior BIOL.

BIOL 3440 Biologie de câmp

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Studiu pe teren al istoriei naturale de bază a plantelor și/sau animalelor din sud-estul Statelor Unite. Prelegerile, laboratoarele și excursiile pe teren subliniază capacitatea de a localiza, observa, colecta și identifica organisme pe teren, precum și de a gestiona datele de pe teren.

Cerințe preliminare: BIOL 1108 și BIOL 1108L.

BIOL 3535 Botanica

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

O introducere în biologia plantelor. Subiectele includ evoluția și diversitatea plantelor, precum și morfologia unică, fiziologia, reproducerea și ecologia plantelor superioare în special. Studenții nu pot lua în considerare atât BIOL 2120, cât și BIOL 3535 pentru specializarea Biologie.

Cerințe preliminare: BIOL 1108 și BIOL 1108L.

Subiecte BIOL 3610 în știința vieții pentru educatori

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Un studiu al științelor vieții, inclusiv subiecte precum biochimia, structura și funcția celulară, sinteza ADN-ului și proteinelor, genetica și evoluția, structura și funcția animalelor, regnurile vieții și principiile ecologiei. Admiterea la Colegiul de Educație și două cursuri de știință, inclusiv un curs de laborator. Deschis numai studenților din clasa medie de științe.

Seminar BIOL 3611 Metode de cercetare

1 oră de credit. 1 oră de curs. 0 ore de laborator.

Elevii citesc și discută literatură științifică înainte de prezentările de seminar profesional, participă și participă la prezentările de seminar și scriu rezumate reflectorizante. Elevii exersează citirea literaturii științifice, discută despre metodele utilizate în mod obișnuit de analiză a datelor și experimentează diseminarea științei prin prezentări la seminar. Cursul poate fi repetat de până la două ori pentru credit suplimentar.

Cerințe preliminare: BIOL 1108 și BIOL 1108L.

BIOL 3630 Tendințe actuale în Biol. Res.

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Oferă studenților cu distincții departamentale în biologie o introducere structurată la subiecte actuale în cercetarea biologică. Cursul îi familiarizează pe studenți cu domeniul cercetării biologice și îi ajută pe studenți să selecteze un domeniu de cercetare pentru a-și îndeplini cerințele de cercetare capstone. Studenții vor participa la seria de seminarii departamentale ca parte a acestui curs. Un rezultat al acestui curs este o propunere de cercetare scrisă cu un mentor al facultății. Este posibil ca studenții să nu primească credit pentru acest curs și BIOL 4620.

Cerințe preliminare: BIOL 2320 și admiterea la Colegiul de Onoare.

BIOL 3790 Stagiu didactic în Biologie

1-3 ore de credit. 0 ore de curs. 0 ore de laborator.

Stagiu de student în predare sub îndrumarea unui membru al facultății. Studentul va participa la un atelier imediat înainte de începerea semestrului, va participa la un curs de biologie desemnat și se va întâlni cu mentorul facultății o oră în fiecare săptămână.

Cerințe preliminare: BIOL 1108 și BIOL 1108L.

BIOL 3890 Cercetare de licență dirijată

1 oră de credit. 0 ore de curs. 0 ore de laborator.

Introducere în metodologiile de cercetare printr-un proiect supervizat de facultate. Recomandarea facultății trebuie să aibă aprobarea șefului secției de biologie. Cursul poate fi repetat, dar este limitat la o oră credit pe semestru.

Cerințe preliminare: BIOL 1108 și BIOL 1108L.

BIOL 4130 Genetica

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Acest curs este un studiu amplu al principiilor moștenirii, inclusiv studiul structurii genelor, al funcției genelor și al rolului genelor în determinarea trăsăturilor organismelor vii. Subiectele includ structura moleculară a ADN-ului/ARN, replicarea, transcripția, traducerea, interacțiunea genelor, legarea și cartografierea, legătura sexuală, reglarea expresiei genelor și moștenirea mendeliană și non-mendeliană.

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

BIOL 4150 Horticultura

4 ore de credit. 0,3 ore de curs. 0,3 ore de laborator.

Principii de bază de grădinărit cu accent pe creșterea și dezvoltarea plantelor ca răspunsuri la condițiile de mediu clasificarea plantelor, creșterea și dezvoltarea, mediu, propagare, boli, combatere a dăunătorilor.

Cerințe preliminare: Un „C” sau mai bun în BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134 și finalizarea prealabilă a BIOL 2120 sau BIOL 3535.

BIOL 4230 Introducere în imunologie

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Introducere în biologia limfocitelor și a răspunsului imun adaptativ, inclusiv studiul imunoglobulinelor și citokinelor. De asemenea, sunt examinate rolurile sistemului imunitar în sănătate și boală.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

BIOL 4240 Biologia Microorganismelor

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Acoperă principiile și tehnicile microbiologiei generale, inclusiv fiziologia, genetica și interacțiunile gazdă-parazit care implică bacterii, microorganisme eucariote și viruși. Este posibil ca studenții care primesc credit pentru acest curs să nu primească credit pentru BIOL 2010.

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

BIOL 4310 Microbiologie aplicată

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Aspecte microbiologice ale alimentelor, laptelui, apei, deșeurilor menajere și industriei.

BIOL 4320 Microbiologia mediului

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Principii de ecologie microbiană care pot include ciclul biogeochimic, relații simbiotice și viața microbiană în diverse habitate terestre și acvatice. Laboratorul va acoperi metode pentru studiul diversității, filogenei și metabolismului bacteriilor și arheilor.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

BIOL 4450 Embriologie umană

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Subiectele vor include dezvoltarea sistemelor reproductive masculine și feminine și formarea gameților, procesul de fertilizare, implantare și formarea placentei. Dezvoltarea straturilor de celule germinale și dezvoltarea ulterioară a principalelor sisteme de organe vor fi acoperite cu accent pe sistemul cardiovascular, sistemul respirator, sistemul digestiv, sistemul urogenital, formarea membrelor și sistemul neurologic. Vor fi discutate și cele mai frecvente defecte congenitale pediatrice asociate cu aceste sisteme și vor fi oferite exemple clinice.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

BIOL 4470 Biologie țestoasă marine

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Anatomia vertebratelor, embriologia, migrația, genetica populației, conservarea și gestionarea țestoaselor marine și a altor specii amenințate sau pe cale de dispariție.

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

BIOL 4520 Microbiologie medicală

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Microbii care provoacă boli, diagnosticul, patogeneza și epidemiologia acestora.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

BIOL 4530 Istoria naturală a vertebratelor

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Istoricul vieții și biologia funcțională a grupurilor majore de vertebrate. Accent pe adaptările comportamentale, reproductive și alimentare folosind studii de caz. Laboratoarele se concentrează pe identificarea pe teren a speciilor native.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

BIOL 4532 Evolution

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Acoperă dezvoltarea istorică a gândirii evoluționiste și se concentrează pe problemele actuale ale evoluției. Accentul este pus pe importanța percepută a selecției naturale, a mecanismelor de speciație, a istoriei vieții pe Pământ și a evoluției umane.

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

BIOL 4535 Zoologie vertebrate

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

O introducere în evoluția, structura și funcția vertebratelor. Acest curs va urmări originea vertebratelor din strămoșii lor de nevertebrate și va explora modul în care a evoluat designul de bază al vertebratelor în grupurile majore de vertebrate. Elevii vor învăța, de asemenea, cum structura vertebratelor le-a afectat funcția, distribuția, comportamentul și ecologia.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

BIOL 4540 Principii de ecologie

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Revizuiește principiile ecologice de bază și ipotezele actuale relevante pentru organismele biologice de la nivelul populației până la ecosisteme. Se accentuează aplicarea modelelor matematice la procesele biologice.

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

BIOL 4541 Zoologie nevertebrate

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Un studiu al diversității și biologiei de bază a filelor de animale nevertebrate prin compararea planurilor corporale, istorii de viață și ecologia unei game de specii reprezentative. Accentul este pus pe adaptările responsabile pentru diversitatea și strategiile istoriei vieții nevertebratelor și identificările grupurilor de nevertebrate importante la nivel local.

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

BIOL 4550 Biologia organismelor marine

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Relația dintre organisme și caracteristicile abiotice și biotice ale mediului marin, cu accent pe ecosistemele marine locale. Laboratoare de teren.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Seminar de licență BIOL 4620

2 ore de credit. 2 ore de curs. 0 ore de laborator.

Studiu de grup al subiectelor biologice selectate, desfășurat în legătură cu programul normal de seminar al Departamentului de Biologie. Subiectele vor varia în fiecare semestru și vor fi conduse de facultatea de biologie.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134 și Junior în picioare în Programul de biologie este necesară.

BIOL 4635 Bazele biologice ale comportamentului animal

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Acest curs va acoperi baza biologică a comportamentului animal, punând accent pe evoluția, funcția, dezvoltarea și cauzele acțiunilor comportamentale ale animalelor. Clasele vor fi interactive și vor include discuții cu elevii. Clipurile video vor ilustra conceptele comportamentale discutate în curs.Vor fi acoperite o gamă largă de subiecte, inclusiv posibilități precum comunicarea, interacțiunile prădător/pradă, comportamentul reproductiv, interacțiunea dintre gene și mediul înconjurător, dezvoltarea comportamentului și a mecanismelor senzoriale.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

BIOL 4730 Stagiu în Biologie

1-3 ore de credit. 0 ore de curs. 3-9 ore de laborator.

Specialiștii în biologie calificați pot dobândi experiență practică lucrând cu o agenție publică sau privată specializată în domeniul de studiu propus. Un membru al facultății din departamentul de biologie va acționa ca consilier. Stagiile trebuie aprobate de șeful de catedre, iar la sfârșitul semestrului trebuie prezentat un poster de prezentare a rezultatelor.

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Cercetare BIOL 4890

1-4 ore de credit. 0 ore de curs. 0 ore de laborator.

Specialiștii în biologie vor fi încurajați să desfășoare un proiect de cercetare sub supravegherea facultății. Recomandarea facultății trebuie să aibă aprobarea șefului secției de biologie. Un rezumat scris și o prezentare orală a rezultatelor de către student trebuie să fie prezentate la sfârșitul semestrului.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

BIOL 4895 Onoruri Cercetare

1-3 ore de credit. 0 ore de curs. 0 ore de laborator.

Cercetare independentă sub îndrumarea unui membru al facultății de biologie pentru studenții din programul de onoare departamentale. Obligatoriu pentru studenții care încearcă să câștige onoruri departamentale în biologie. Studenții se pot înscrie pentru 1-3 ore de credit, dar trebuie să parcurgă 4 ore de credit. Studenții care optează pentru a încerca programul de licență cu onoare ar fi excluși să primească credit opțional pentru biologie pentru BIOL 4890.

BIOL 4999 Teză de onoare

2 ore de credit. 2 ore de curs. 0 ore de laborator.

Prezentarea scrisă și orală a rezultatelor cercetării independente. Teza de onoare trebuie să urmeze liniile directoare adoptate de Colegiul de onoare. Obligatoriu pentru studenții care încearcă să câștige onoruri departamentale în biologie.

BIOL 5099 Subiecte/Biologie selectate

1-4 ore de credit. 1-3 ore de curs. 0,3 ore de laborator.

Un curs predat pe o temă selectată în biologie, o singură dată.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5099G.

Laboratorul de biologie celulară și moleculară BIOL 5100

2 ore de credit. 0 ore de curs. 6 ore de laborator.

Tehnici de cercetare de laborator în biologie celulară și moleculară, cu accent pe proiecte bazate pe anchete, analiza datelor și prezentări scrise și orale.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134 și CHEM 3401.

Listări încrucișate: BIOL 5100G.

BIOL 5110 Fiziologie senzorială

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Anatomia și fiziologia sistemelor senzoriale majore - chemosenzoriale, auzul, viziunea și sistemele tactile și durere somatosenzoriale și modul în care căile senzoriale sunt interpretate de sistemul nervos pentru a afecta percepția și comportamentul.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5110G.

BIOL 5120 Biologie reproductivă

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Subiectele includ originea și menținerea reproducției sexuale, selecția sexuală între vertebrate, anatomia și fiziologia reproducerii masculine și feminine și un studiu al sistemelor de reproducere a animalelor între taxoni.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5120G.

BIOL 5131 Biologie celulară

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Examinează structura și fiziologia celulelor și a organelelor subcelulare. Subiectele includ membrana celulară și transportul membranei, matricea extracelulară a celulei, citoscheletul celular, structura și replicarea ADN-ului, transcripția, traducerea și reglarea expresiei genelor.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5131G.

BIOL 5132 Genetică moleculară

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Examinează aspectele moștenirii organismelor la nivel molecular, biochimic și/sau celular.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5132G.

BIOL 5141 Biologie criminalistică

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Biologia criminalistică este căsătoria dintre științele biologice și legea. Utilizarea pe scară largă a probelor biologice a avut o influență semnificativă asupra cursului anchetelor de aplicare a legii în procedurile penale și civile. Acest curs va prezenta studenților câteva dintre conceptele de bază din biologia criminalistică. Elevii ar trebui să se aștepte la imagini grafice asociate cu cazurile criminalistice reale.

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5141G.

BIOL 5142 Biotehnici moleculare

4 ore de credit. 0,3 ore de curs. 0,3 ore de laborator.

Evidențiază descoperirile moderne în genetica moleculară și aplicarea lor în lumea de astăzi. În plus față de corpul de fapte asociate cu metodologia moleculară, cursul va prezenta studenților tehnici experimentale precum PCR, electroforeza, analiza digerării enzimelor de restricție și secvențierea ADN-ului.

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5142G.

BIOL 5148 Genetica umană

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Principiile de bază ale moștenirii mendeliane și ale geneticii moleculare sunt aplicate unei revizuiri sistematice a tulburărilor umane. Sunt incluse tulburările de sânge, țesutul conjunctiv, mușchii, lizozomii, lipoproteinele, membrana și mecanismele de transport, metabolismul aminoacizilor și sistemul imunitar. O atenție deosebită se acordă bolilor cauzate de anomalii cromozomiale. Determinarea sexului, markerii genetici, cartografierea genelor și genetica populației sunt, de asemenea, acoperite.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5148G.

BIOL 5150 Biologie cancerului

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

O introducere în carcinogeneză, cu accent pe mecanismele genetice, moleculare și celulare care reglează inițierea, progresia și metastaza cancerului.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5150G.

BIOL 5160 Fiziologia plantelor

4 ore de credit. 0,3 ore de curs. 0,3 ore de laborator.

Procesele fiziologice care au loc în plante și condițiile care afectează aceste procese.

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134 și finalizarea prealabilă a BIOL 2120 sau BIOL 3535.

Listări încrucișate: BIOL 5160G.

BIOL 5200 Fiziologia mamiferelor

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Procesele fiziologice generale ale mamiferelor.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5200G.

BIOL 5230 Fiziologie animală comparată

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Un studiu al fiziologiei animalelor într-un context comparativ și integrator. Subiectele selectate includ mișcarea animalelor, circulația, respirația, osmoreglarea, funcția nervoasă și endocrină și metabolismul energetic. Laboratorul va consolida conținutul prelegerii prin activități bazate pe anchete.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5230G.

BIOL 5237 Ecologie fiziologică

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Examinează modul în care adaptările fiziologice ale animalelor și plantelor la factorii de mediu abiotici (de exemplu, temperatură, salinitate, umiditate, radiații ultraviolete) contribuie la înțelegerea diversității speciilor locale, a modelelor biogeografice și a exploatării habitatului. Se pune accent pe modul în care funcția fiziologică (de exemplu, osmoreglarea, termoreglarea, schimbul de gaze, utilizarea energiei) interacționează cu ecologia și biologia evolutivă.

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5237G.

BIOL 5239 Neurobiologie

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Introducere în mecanismele răspunsurilor neuronale, integrarea neuronală, dezvoltarea neuronală și efectele de mediu asupra dezvoltării sistemelor nervoase mature.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5239G.

BIOL 5240 Histologie

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Examinează originea, dezvoltarea, structura și funcția țesuturilor vertebrate.

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5240G.

BIOL 5241 Anatomie comparată a vertebratelor

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Un studiu comparativ și funcțional al sistemelor morfologice ale vertebratelor. Laboratorul pune accent pe disecția grupurilor reprezentative de vertebrate.

Listări încrucișate: BIOL 5241G.

BIOL 5242 Biologie de dezvoltare

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Acest curs este o introducere în principiile dezvoltării animalelor și plantelor. Accentul este pus pe modul în care gameții masculini și feminini fuzionează pentru a forma un zigot și modul în care un zigot unicelular se dezvoltă într-un animal cu mai multe organe cu funcție specializată. Acest curs va acoperi mecanismele moleculare și celulare implicate în fertilizare și dezvoltarea embrionară timpurie, semnalizarea moleculară implicată în dezvoltarea organelor și sistemelor de organe, conceptul de celule stem și regenerare și mecanismele de semnalizare celulară și moleculară în dezvoltarea plantelor. Elevii vor vedea conservarea fundamentală a mecanismelor moleculare și celulare între animale și plante în timpul dezvoltării ca un exemplu important de evoluție.

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5242G.

BIOL 5243 Toxicologie

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

O introducere în principiile toxicologiei, cu accent pe toxicologia organismelor acvatice. Subiectele includ evaluarea riscurilor, toxicologia de reglementare, mutageneza, teratologia și toxicologia sistemelor nervos și reproductiv.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5243G.

BIOL 5246 Fiziopatologia umană

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Un studiu selectiv al cauzelor și efectelor bolilor la om la nivel molecular, celular și sistemic. Subiectele selectate includ disfuncționalitățile celulare, mediile celulare modificate, biologia cancerului și patofiziologia sistemului nervos, endocrin, cardiovascular, pulmonar și renal.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5246G.

BIOL 5247 Endocrinologie

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Un studiu al mecanismelor endocrine, inclusiv evoluția și importanța lor la diferite niveluri de organizare biologică.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5247G.

BIOL 5248 Imunologie

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Un studiu detaliat al sistemului imunitar al mamiferelor, subliniind baza experimentală a teoriilor imunologice actuale. Subiectele includ interacțiunile anticorpilor antigen, organizarea și exprimarea genelor imunoglobulinei, complementul, complexul major de histocompatibilitate, procesarea și prezentarea antigenului și generarea de răspunsuri imune umorale și celulare.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5248G.

BIOL 5250 Limnologie

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Studiul aspectelor fizice, chimice și biologice ale lacurilor și a interrelațiilor dintre toate cele trei domenii ale vieții implicate în ciclul de nutrienți și energie în aceste ecosisteme.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5250G.

BIOL 5260 Specii invazive

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Consecințele ecologice și economice ale speciilor invazive, non-indigene, cu subiecte care includ istoria introducerilor, procesele ecologice și evolutive și controlul și prevenirea invaziilor biologice.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5260G.

BIOL 5333 Boli emergente

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Studiul epidemiologiei bolilor umane emergente și reemergente în întreaga lume, dar cu accent pe situația din America de Nord. Vor fi discutate boli noi și reapariția cauzate de prioni, viruși, bacterii, protozoare, ciuperci, artropode și helminți, inclusiv unele boli transmise de vectori și tropicale.

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5333G.

BIOL 5340 Patologia plantelor

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

O introducere amplă la bolile și tulburările comune reprezentative ale plantelor, cu accent pe diagnostice, cauze, epidemiologie și metode de control.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134 și BIOL 2120 sau BIOL 3535.

Listări încrucișate: BIOL 5340G.

BIOL 5341 Parazitologie

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Un studiu al principiilor generale ale parazitismului, cu accent pe morfologia, clasificarea, identificarea și ciclurile de viață ale paraziților vertebratelor.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5341G.

BIOL 5343 Entomologie medico-veterinară

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Un studiu intensiv al rolului artropodelor în transmiterea, diseminarea și cauzarea bolilor umane și animale. Subiectele includ identificarea artropodelor vectori și a bolilor asociate, ecologie și control.

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5343G.

BIOL 5345 Biologie sistematică

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Prezintă principiile și metodele biosistematicii. Sunt discutate speciația, bio-nomenclatura, categoriile taxonomice ierarhice, caracterele sistematice, sistematica moleculară și analizele filogenetice. Laboratoarele implică utilizarea de tehnici moleculare moderne și analiză computațională cu o varietate de pachete software.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5345G.

BIOL 5346 Agroecologie

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Agroecologia oferă cadrul teoretic și conceptual pentru agricultura durabilă, cu accent pe factorii de mediu subiacente, plantele și animalele de cultură. Subiectele includ factori biotici și abiotici care influențează biodiversitatea, interacțiunea și stabilitatea agroecosistemelor, agricultura ecologică, agrosilvicultura, utilizarea energiei în agricultură și modalități de tranziție către durabilitate.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134 și BIOL 2120 sau BIOL 3535.

Listări încrucișate: BIOL 5346G.

BIOL 5347 Biologie piscicolă

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Examinează principiile și practicile de management al pescuitului și conservarea peștelui, construite pe o bază de biologie, ecologie și știință a pescuitului, cu accent pe speciile și mediile de apă dulce din America de Nord. Laboratorul pune accent pe metodele aplicate de colectare, analiză și interpretare a datelor de pescuit. Sunt necesare excursii pe teren.

Listări încrucișate: BIOL 5347G.

BIOL 5400 Barrier Island Ecology

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Acoperă mediul abiotic și biotic, flora și fauna din habitatele insulelor din barieră de coastă, cu accent pe insulele barieră din Georgia. Subiectele pot include istoria geologică, procesele de coastă și comunitățile ecologice ale habitatelor insulelor de barieră. Vor fi discutate amenințările actuale și tehnicile actuale și viitoare de gestionare a zonelor costiere.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5400G.

BIOL 5431 Virologie

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Un studiu al biologiei virusurilor, cu accent pe diversitatea virală, interacțiunile virus-gazdă, bolile virale ale oamenilor, animalelor și plantelor și utilizările virusurilor în medicină, cercetare și control biologic.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5431G.

BIOL 5432 Medii de adâncime

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Acest curs examinează cunoștințele actuale despre sistemele hidrotermale în ceea ce privește mediul lor de adâncime și structura lor geologică și chimică. Accentul este pus pe studierea relațiilor simbiotice, a biologiei reproductive, a împrăștierii larvelor, a toleranțelor termice, a adaptărilor la sulfuri și senzoriale de către organismele găsite în medii fără ventilație, aerisire și scurgeri reci.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5432G.

BIOL 5441 Micologie

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Introducere largă în diferite grupuri taxonomice de ciuperci, subliniind morfologie, taxonomie, evoluție, fiziologie și importanță economică. Bolile micolice selectate și relațiile simbiotice din natură vor fi explorate.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5441G.

BIOL 5442 Entomologie

4 ore de credit. 0,3 ore de curs. 0,3 ore de laborator.

Examinează filogenia, morfologia, istoria vieții și ecologia insectelor. Se va pune accent pe identificarea speciilor locale. Sunt necesare excursii pe teren.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5442G.

BIOL 5443 Taxonomie de plante

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Acest curs învață identificarea și taxonomia plantelor vasculare, cu accent pe sud-estul Statelor Unite. Prelegerile, laboratoarele și excursiile pe teren acoperă evoluția, clasificarea, identificarea, colectarea și conservarea plantelor vasculare.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134 și BIOL 2120 sau BIOL 3535.

Listări încrucișate: BIOL 5443G.

BIOL 5444 Ihtiologie

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Subliniază sistematica, evoluția, biologia, ecologia și comportamentul peștilor recent și dispăruți. Laboratorul pune accent pe identificarea, morfologia și istoria naturală a peștilor. Sunt necesare excursii pe teren.

Listări încrucișate: BIOL 5444G.

BIOL 5445 Herpetologie

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Examinează filogenia, morfologia, istoria vieții și ecologia reptilelor și amfibienilor. Se va pune accent pe identificarea pe teren a speciilor locale. Sunt necesare excursii pe teren.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5445G.

BIOL 5446 Ornitologie

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Un studiu cuprinzător al biologiei păsărilor. Prelegerile vor pune accent pe evoluția, clasificarea, structura, fiziologia, comportamentul și ecologia păsărilor.Laboratoarele vor oferi experiență practică cu morfologia păsărilor, iar excursiile pe teren vor pune accent pe găsirea și identificarea păsărilor în habitatele lor naturale.

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5446G.

BIOL 5448 Mamalogie

4 ore de credit. 0,3 ore de curs. 0,3 ore de laborator.

Cursul examinează clasificarea, evoluția, distribuția și istoriile de viață ale mamiferelor. Laboratorul include identificarea și pregătirea specimenelor și dezvoltarea tehnicilor de teren. Sunt necesare excursii pe teren.

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5448G.

BIOL 5460 Ficologie

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Evoluția, morfologia, fiziologia și ecologia speciilor de microalge și macroalge găsite în mediile marine și de apă dulce, cu excursii pe teren la o selecție de habitate locale.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5460G.

BIOL 5470 Poluarea marinei

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Acoperă legile și reglementările de mediu federale și din Georgia actuale, concepte ecologice de coastă și tehnici utilizate pentru remedierea degradării mediului.

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5470G.

BIOL 5500 Bioinformatică și Biotehnologie

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Utilizarea bazelor de date și a software-ului pentru analiza informațiilor despre ADN și proteine. Producția de produse și servicii folosind materiale biologice.

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5500G.

BIOL 5520 Epigenetica

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Vor fi explorate mecanismele moleculare care modifică expresia genelor fără modificarea secvenței ADN. Se va pune accent pe efectul modificării histonelor și al metilării ADN-ului asupra fenotipului și funcției genomului. Vor fi discutate ramificațiile mecanismelor epigenetice moleculare asupra ecologiei, evoluției și sănătății umane.

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5520G.

BIOL 5530 Managementul faunei sălbatice

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Un studiu al principiilor și practicilor utilizate pentru gestionarea populațiilor de animale sălbatice. Accentul se pune pe populațiile de importanță pentru oameni, în special animalele de vânat. Elevii vor explora factorii, atât biotici, cât și abiotici, care influențează populațiile de animale sălbatice și modul în care acești factori pot fi gestionați pentru a susține populațiile de animale sălbatice de vânat și non-game.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5530G.

BIOL 5534 Biologie conservării

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Explorează cauzele și consecințele pierderii biodiversității, precum și metodele de conservare a speciilor rare și a ecosistemelor.

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5534G.

BIOL 5537 Biogeografie

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Examinează modelele de distribuție ale animalelor și plantelor din perspectiva biogeografiei vicariante și a dispersării organismelor. Este necesară o singură excursie.

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5537G.

BIOL 5541 Biologie marină tropicală

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Acesta este un curs intensiv de teren de 2 săptămâni, desfășurat la o stație de câmp marin tropical. Prin prelegeri zilnice și excursii pe teren, studenții sunt expuși la istoria naturală și ecologia unei varietăți de organisme și ecosisteme marine, care pot include mangrove, ierburi marine, țărmuri stâncoase și recife de corali. Sunt necesare taxe suplimentare.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134 și permisiunea instructorului.

Listări încrucișate: BIOL 5541G.

BIOL 5542 Ecologie acvatică

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Acoperă factorii biologici și fizico-chimici care afectează organismele comune găsite în ecosistemele acvatice locale, inclusiv pâraiele și râurile, zonele umede, estuarele și lacurile.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5542G.

BIOL 5543 Experienta in domeniul biologic

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

O expediție pe teren care implică investigații biologice ale unui ecosistem sau unei zone naturale majore. Expedițiile necesită în mod normal 2-5 săptămâni pe teren, în funcție de destinație și tipul de călătorie cerut. Sunt necesare taxe suplimentare.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134 și permisiunea instructorului.

Listări încrucișate: BIOL 5543G.

BIOL 5546 Ecologia plantelor

4 ore de credit. 0,3 ore de curs. 0,3 ore de laborator.

Examinează principiile fundamentale și problemele conceptuale majore în ecologia plantelor. Elevii vor afla despre modurile distinctive și adesea unice în care plantele interacționează cu componentele biotice și abiotice ale mediului lor și despre modul în care acești factori afectează abundența și distribuția plantelor.

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134 și finalizarea prealabilă a BIOL 2120 sau BIOL 3535.

Listări încrucișate: BIOL 5546G.

BIOL 5547 Ecologie marină

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Cursul pune accentul pe procesele și adaptările ecologice care acționează pentru a structura asociațiile de coastă și permit persistența lor în timp. Cursul oferă un fundal pentru studenții interesați de cercetare în științele marine. Elevii vor învăța să dezvolte modele statistice bune și să folosească diferite tehnici pentru a colecta date în ecologia marine. Sunt necesare mai multe excursii pe teren.

Cerințe preliminare: Un grad minim de „C” în BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5547G.

BIOL 5570 Stream Ecology

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Studiu avansat al caracteristicilor structurale (fizice și biologice) și funcționale (energie și nutrienți) ale habitatelor râurilor și râurilor. Elevii vor explora subiecte, inclusiv bazinul hidrografic, procesarea gunoiului, rețelele trofice, spirala nutrienților, metabolismul ecosistemului, conceptul de continuu al râului și conceptul de puls al inundațiilor.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5570G.

BIOL 5644 Ecologia Insectelor

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Examinează principiile de bază ale ecologiei așa cum se aplică insectelor. Ecologia insectelor va fi investigată la nivelul indivizilor, populațiilor, comunităților și ecosistemelor. Se va pune accent pe modul în care insectele interacționează cu și au evoluat adaptări unice la mediul lor abiotic și biotic.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5644G.

BIOL 5645 Ecologie comportamentală

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Acest curs explorează modul în care evoluția și ecologia modelează comportamentul. Subiectele selectate pot include utilizarea habitatului și modelele de mișcare, interacțiunile trofice și comunicarea inter și intraspecifică. Conținutul va fi acoperit prin prelegeri tradiționale, examinare a literaturii clasice și moderne și prin exerciții de rezolvare a problemelor aplicate sau de studiu de caz.

Cerințe preliminare: BIOL 3131 și BIOL 3133 și BIOL 3134.

Listări încrucișate: BIOL 5645G.

BIOL 5099G Subiecte/Biologie selectate

1-4 ore de credit. 1-3 ore de curs. 0,3 ore de laborator.

Curs predat pe o temă selectată în biologie, o singură dată. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5099.

Laboratorul de biologie celulară și moleculară BIOL 5100G

2 ore de credit. 0 ore de curs. 6 ore de laborator.

Tehnici de cercetare de laborator în biologie celulară și moleculară, cu accent pe proiecte bazate pe anchete, analiza datelor și prezentări scrise și orale. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5100.

BIOL 5110G Fiziologie senzorială

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Anatomia și fiziologia sistemelor senzoriale majore - chimiosenzoriale, auzul, vederea și sistemele tactile și durere somatosenzoriale și modul în care căile senzoriale sunt interpretate de sistemul nervos pentru a afecta percepția și comportamentul. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5110.

BIOL 5120G Biologie reproductivă

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Subiectele includ originea și menținerea reproducției sexuale, selecția sexuală între vertebrate, anatomia și fiziologia reproducerii masculine și feminine și un studiu al sistemelor de reproducere a animalelor între taxoni. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5120.

BIOL 5131G Biologie celulară

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Subiectele includ originea și menținerea reproducției sexuale, selecția sexuală între vertebrate, anatomia și fiziologia reproducerii masculine și feminine și un studiu al sistemelor de reproducere a animalelor între taxoni. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5120.

BIOL 5132G Genetică moleculară

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Examinează aspectele moștenirii organismelor la nivel molecular, biochimic și/sau celular. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel superior a materiei și livrabile suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5132.

BIOL 5141G Biologie criminalistică

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Biologia criminalistică este căsătoria dintre științele biologice și legea. Utilizarea pe scară largă a probelor biologice a avut o influență semnificativă asupra cursului anchetelor de aplicare a legii în procedurile penale și civile. Acest curs va prezenta studenților câteva dintre conceptele de bază din biologia criminalistică. Studenții absolvenți vor trebui să finalizeze sarcini de nivel avansat dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită un nivel mai ridicat de stăpânire în materie, cu livrabile suplimentare necesare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este determinat de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5141.

BIOL 5142G Biotehnici moleculare

4 ore de credit. 0,3 ore de curs. 0,3 ore de laborator.

Evidențiază descoperirile moderne în genetica moleculară și aplicarea lor în lumea de astăzi. În plus față de corpul de fapte asociate cu metodologia moleculară, cursul va prezenta studenților tehnici experimentale precum PCR, electroforeza, analiza digerării enzimelor de restricție și secvențierea ADN-ului. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5142.

BIOL 5148G Genetică umană

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Principiile de bază ale moștenirii mendeliane și ale geneticii moleculare sunt aplicate unei revizuiri sistematice a tulburărilor umane. Sunt incluse tulburările de sânge, țesutul conjunctiv, mușchii, lizozomii, lipoproteinele, membrana și mecanismele de transport, metabolismul aminoacizilor și sistemul imunitar. O atenție deosebită se acordă bolilor cauzate de anomalii cromozomiale. Determinarea sexului, markerii genetici, cartografierea genelor și genetica populației sunt, de asemenea, acoperite. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel superior a materiei și un rezultat suplimentar reprezentativ al muncii la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5148.

BIOL 5150G Biologie cancerului

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

O introducere în carcinogeneză, cu accent pe mecanismele genetice, moleculare și celulare care reglează inițierea, progresia și metastaza cancerului. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5150.

BIOL 5160G Fiziologia plantelor

4 ore de credit. 0,3 ore de curs. 0,3 ore de laborator.

Procesele fiziologice care au loc în plante și condițiile care afectează aceste procese. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5160.

BIOL 5200G Fiziologia mamiferelor

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Procesele fiziologice generale ale mamiferelor. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5200.

BIOL 5230G Fiziologie animală comparativă

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Un studiu al fiziologiei animalelor într-un context comparativ și integrator. Subiectele selectate includ mișcarea animalelor, circulația, respirația, osmoreglarea, funcția nervoasă și endocrină și metabolismul energetic. Laboratorul va consolida conținutul prelegerii prin activități bazate pe anchete. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel superior a materiei și un rezultat suplimentar reprezentativ pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5230.

BIOL 5237G Ecologie fiziologică

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Examinează modul în care adaptările fiziologice ale animalelor și plantelor la factorii de mediu abiotici (de exemplu, temperatură, salinitate, umiditate, radiații ultraviolete) contribuie la înțelegerea diversității speciilor locale, a modelelor biogeografice și a exploatării habitatului. Se pune accent pe modul în care funcția fiziologică (de exemplu, osmoreglarea, termoreglarea, schimbul de gaze, utilizarea energiei) interacționează cu ecologia și biologia evolutivă. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5237.

BIOL 5239G Neurobiologie

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Introducere în mecanismele răspunsurilor neuronale, integrarea neuronală, dezvoltarea neuronală și efectele de mediu asupra dezvoltării sistemelor nervoase mature. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5239.

BIOL 5240G Histologie

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Examinează originea, dezvoltarea, structura și funcția țesuturilor vertebrate. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5240.

BIOL 5241G Anatomie comparativă a vertebratelor

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Un studiu comparativ și funcțional al sistemelor morfologice ale vertebratelor. Laboratorul pune accent pe disecția grupurilor reprezentative de vertebrate. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5241.

BIOL 5242G Biologie de dezvoltare

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Acest curs este o introducere în principiile dezvoltării animalelor și plantelor. Accentul este pus pe modul în care gameții masculini și feminini fuzionează pentru a forma un zigot și modul în care un zigot unicelular se dezvoltă într-un animal cu mai multe organe cu funcție specializată. Acest curs va acoperi mecanismele moleculare și celulare implicate în fertilizare și dezvoltarea embrionară timpurie, semnalizarea moleculară implicată în dezvoltarea organelor și sistemelor de organe, conceptul de celule stem și regenerare și mecanismele de semnalizare celulară și moleculară în dezvoltarea plantelor. Elevii vor vedea conservarea fundamentală a mecanismelor moleculare și celulare între animale și plante în timpul dezvoltării ca un exemplu important de evoluție. Studenții absolvenți vor trebui să finalizeze sarcini de nivel avansat dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită un nivel mai ridicat de stăpânire în materie, cu livrabile suplimentare necesare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este determinat de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5242.

BIOL 5243G Toxicologie

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

O introducere în principiile toxicologiei, cu accent pe toxicologia organismelor acvatice. Subiectele includ evaluarea riscurilor, toxicologia de reglementare, mutageneza, teratologia și toxicologia sistemelor nervos și reproductiv.Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5243.

BIOL 5246G Fiziopatologia umană

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Un studiu selectiv al cauzelor și efectelor bolilor la om la nivel molecular, celular și sistemic. Subiectele selectate includ disfuncționalitățile celulare, mediile celulare modificate, biologia cancerului și patofiziologia sistemului nervos, endocrin, cardiovascular, pulmonar și renal. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5246.

BIOL 5247G Endocrinologie

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Un studiu al mecanismelor endocrine, inclusiv evoluția și importanța lor la diferite niveluri de organizare biologică. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5247.

BIOL 5248G Imunologie

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Un studiu detaliat al sistemului imunitar al mamiferelor, subliniind baza experimentală a teoriilor imunologice actuale. Subiectele includ interacțiunile anticorpilor antigen, organizarea și exprimarea genelor imunoglobulinei, complementul, complexul major de histocompatibilitate, procesarea și prezentarea antigenului și generarea de răspunsuri imune umorale și celulare. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5248.

BIOL 5250G Limnologie

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Studiul aspectelor fizice, chimice și biologice ale lacurilor și a interrelațiilor dintre toate cele trei domenii ale vieții implicate în ciclul de nutrienți și energie în aceste ecosisteme. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5250.

BIOL 5260G Specii Invazive

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Consecințele ecologice și economice ale speciilor invazive, non-indigene, cu subiecte care includ istoria introducerilor, procesele ecologice și evolutive și controlul și prevenirea invaziilor biologice. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel superior a materiei și un rezultat suplimentar reprezentativ pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5260.

BIOL 5333G Boli emergente

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Studiul epidemiologiei bolilor umane emergente și reemergente în întreaga lume, dar cu accent pe situația din America de Nord. Vor fi discutate boli noi și reapariția cauzate de prioni, viruși, bacterii, protozoare, ciuperci, artropode și helminți, inclusiv unele boli transmise de vectori și tropicale. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel superior a materiei și un rezultat suplimentar reprezentativ pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5333.

BIOL 5340G Patologia plantelor

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

O introducere amplă la bolile și tulburările comune reprezentative ale plantelor, cu accent pe diagnostice, cauze, epidemiologie și metode de control. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5340.

BIOL 5341G Parazitologie

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Un studiu al principiilor generale ale parazitismului, cu accent pe morfologia, clasificarea, identificarea și ciclurile de viață ale paraziților vertebratelor. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5341.

BIOL 5343G Entomologie Medical-Veterinară

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Prezintă principiile și metodele biosistematicii. Sunt discutate speciația, bio-nomenclatura, categoriile taxonomice ierarhice, caracterele sistematice, sistematica moleculară și analizele filogenetice. Laboratoarele implică utilizarea de tehnici moleculare moderne și analiză computațională cu o varietate de pachete software. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel superior a materiei și un rezultat suplimentar reprezentativ pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5343.

BIOL 5345G Biologie sistematică

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Prezintă principiile și metodele biosistematicii. Sunt discutate speciația, bio-nomenclatura, categoriile taxonomice ierarhice, caracterele sistematice, sistematica moleculară și analizele filogenetice. Laboratoarele implică utilizarea de tehnici moleculare moderne și analiză computațională cu o varietate de pachete software. Studenților absolvenți li se va acorda o misiune suplimentară determinată de instructor pe care studenții nu vor fi obligați să o facă.

Listări încrucișate: BIOL 5345.

BIOL 5346G Agroecologie

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Agroecologia oferă cadrul teoretic și conceptual pentru agricultura durabilă, cu accent pe factorii de mediu subiacente, plantele și animalele de cultură. Subiectele includ factori biotici și abiotici care influențează biodiversitatea, interacțiunea și stabilitatea agroecosistemelor, agricultura ecologică, agrosilvicultura, utilizarea energiei în agricultură și modalități de tranziție către durabilitate. Studenții absolvenți vor trebui să finalizeze sarcini de nivel avansat dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită un nivel mai ridicat de stăpânire în materie, cu livrabile suplimentare necesare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este determinat de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5346.

BIOL 5347G Biologie a pescuitului

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Examinează principiile și practicile de management al pescuitului și conservarea peștelui, construite pe o bază de biologie, ecologie și știință a pescuitului, cu accent pe speciile și mediile de apă dulce din America de Nord. Laboratorul pune accent pe metodele aplicate de colectare, analiză și interpretare a datelor de pescuit. Sunt necesare excursii pe teren.

Listări încrucișate: BIOL 5347.

BIOL 5400G Barrier Island Ecologie

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Acoperă mediul abiotic și biotic, flora și fauna din habitatele insulelor din barieră de coastă, cu accent pe insulele barieră din Georgia. Subiectele pot include istoria geologică, procesele de coastă și comunitățile ecologice ale habitatelor insulelor de barieră. Vor fi discutate amenințările actuale și tehnicile actuale și viitoare de gestionare a zonelor costiere. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5400.

BIOL 5431G Virologie

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Un studiu al biologiei virusurilor, cu accent pe diversitatea virală, interacțiunile virus-gazdă, bolile virale ale oamenilor, animalelor și plantelor și utilizările virusurilor în medicină, cercetare și control biologic. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel superior a materiei și un rezultat suplimentar reprezentativ pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5431.

BIOL 5432G Medii de mare adâncime

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Acest curs examinează cunoștințele actuale despre sistemele hidrotermale în ceea ce privește mediul lor de adâncime și structura lor geologică și chimică. Accentul este pus pe studierea relațiilor simbiotice, a biologiei reproductive, a împrăștierii larvelor, a toleranțelor termice, a adaptărilor la sulfuri și senzoriale de către organismele găsite în medii fără ventilație, aerisire și scurgeri reci. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5432.

BIOL 5441G Micologie

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Introducere largă în diferite grupuri taxonomice de ciuperci, subliniind morfologie, taxonomie, evoluție, fiziologie și importanță economică. Bolile micolice selectate și relațiile simbiotice din natură vor fi explorate. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel superior a materiei și un rezultat suplimentar reprezentativ pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5441.

BIOL 5442G Entomologie

4 ore de credit. 0,3 ore de curs. 0,3 ore de laborator.

Examinează filogenia, morfologia, istoria vieții și ecologia insectelor. Se va pune accent pe identificarea speciilor locale. Sunt necesare excursii pe teren. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel superior a materiei și un rezultat suplimentar reprezentativ pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5442.

BIOL 5443G Taxonomie de plante

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Acest curs învață identificarea și taxonomia plantelor vasculare, cu accent pe sud-estul Statelor Unite. Prelegerile, laboratoarele și excursiile pe teren acoperă evoluția, clasificarea, identificarea, colectarea și conservarea plantelor vasculare. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel superior a materiei și un rezultat suplimentar reprezentativ pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5443.

BIOL 5444G Ihtiologie

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Subliniază sistematica, evoluția, biologia, ecologia și comportamentul peștilor recent și dispăruți. Laboratorul pune accent pe identificarea, morfologia și istoria naturală a peștilor. Sunt necesare excursii pe teren. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5444.

BIOL 5445G Herpetologie

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Examinează filogenia, morfologia, istoria vieții și ecologia reptilelor și amfibienilor. Se va pune accent pe identificarea pe teren a speciilor locale. Sunt necesare excursii pe teren. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5445.

BIOL 5446G Ornitologie

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Un studiu cuprinzător al biologiei păsărilor. Prelegerile vor pune accent pe evoluția, clasificarea, structura, fiziologia, comportamentul și ecologia păsărilor. Laboratoarele vor oferi experiență practică cu morfologia păsărilor, iar excursiile pe teren vor pune accent pe găsirea și identificarea păsărilor în habitatele lor naturale. Studenții absolvenți vor fi obligați să finalizeze sarcini de nivel avansat într-o zonă dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență care demonstrează un nivel mai ridicat de stăpânire în materie, cu rezultate suplimentare necesare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este determinat de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5446.

BIOL 5448G Mamalogie

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Cursul examinează clasificarea, evoluția, distribuția și istoriile de viață ale mamiferelor. Laboratorul include identificarea și pregătirea specimenelor și dezvoltarea tehnicilor de teren. Sunt necesare excursii pe teren. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5448.

BIOL 5460G Ficologie

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Evoluția, morfologia, fiziologia și ecologia speciilor de microalge și macroalge găsite în mediile marine și de apă dulce, cu excursii pe teren la o selecție de habitate locale. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel superior a materiei și un rezultat suplimentar reprezentativ pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5460.

BIOL 5470G Poluare marine

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Acoperă legile și reglementările de mediu federale și din Georgia actuale, concepte ecologice de coastă și tehnici utilizate pentru remedierea degradării mediului. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel superior a materiei și un rezultat suplimentar reprezentativ pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5470.

BIOL 5500G Bioformatică și Biotehnologie

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Utilizarea bazelor de date și a software-ului pentru analiza informațiilor despre ADN și proteine. Producția de produse și servicii folosind materiale biologice. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5500.

BIOL 5520G Epigenetica

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Vor fi explorate mecanismele moleculare care modifică expresia genelor fără modificarea secvenței ADN. Se va pune accent pe efectul modificării histonelor și al metilării ADN-ului asupra fenotipului și funcției genomului. Vor fi discutate ramificațiile mecanismelor epigenetice moleculare asupra ecologiei, evoluției și sănătății umane. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5520.

BIOL 5530G Managementul faunei sălbatice

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Un studiu al principiilor și practicilor utilizate pentru gestionarea populațiilor de animale sălbatice. Accentul se pune pe populațiile de importanță pentru oameni, în special animalele de vânat. Elevii vor explora factorii, atât biotici, cât și abiotici, care influențează populațiile de animale sălbatice și modul în care acești factori pot fi gestionați pentru a susține populațiile de animale sălbatice de vânat și non-game. Studenților absolvenți li se va cere să finalizeze sarcini de nivel avansat într-o zonă dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență, care demonstrează un nivel mai ridicat de stăpânire în materie, cu un reprezentant suplimentar necesar pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este determinat de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5530.

BIOL 5534G Biologie conservării

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Explorează cauzele și consecințele pierderii biodiversității, precum și metodele de conservare a speciilor rare și a ecosistemelor. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5534.

BIOL 5535G Sex și evoluție

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Se concentrează pe evoluția sexului și pe conflictul ulterior care apare între sexe. Sunt comparate modele de evoluție și menținere a reproducerii sexuale. Teoria alocării sexului este revizuită și se acordă o atenție deosebită mecanismelor genetice care permit manipularea raportului sexual al descendenților. Selecția sexuală și tacticile de alegere a partenerului sunt evaluate cu referire la studii empirice în ecologia comportamentală.

Listări încrucișate: BIOL 5535.

BIOL 5537G Biogeografie

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Examinează modelele de distribuție ale animalelor și plantelor din perspectiva biogeografiei vicariante și a dispersării organismelor. Este necesară o singură excursie. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5537.

BIOL 5541G Biologie marină tropicală

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Acesta este un curs intensiv de teren de 2 săptămâni, desfășurat la o stație de câmp marin tropical. Prin prelegeri zilnice și excursii pe teren, studenții sunt expuși la istoria naturală și ecologia unei varietăți de organisme și ecosisteme marine, care pot include mangrove, ierburi marine, țărmuri stâncoase și recife de corali. Sunt necesare taxe suplimentare. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență.Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5541.

BIOL 5542G Ecologie acvatică

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Acoperă factorii biologici și fizico-chimici care afectează organismele comune găsite în ecosistemele acvatice locale, inclusiv pâraiele și râurile, zonele umede, estuarele și lacurile. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5542.

BIOL 5543G Experienta in domeniul biologic

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

O expediție pe teren care implică investigații biologice ale unui ecosistem sau unei zone naturale majore. Expedițiile necesită în mod normal 2-5 săptămâni pe teren, în funcție de destinație și tipul de călătorie cerut. Sunt necesare taxe suplimentare. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5543.

BIOL 5546G Ecologia plantelor

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Examinează principiile fundamentale și problemele conceptuale majore în ecologia plantelor. Elevii vor afla despre modurile distinctive și adesea unice în care plantele interacționează cu componentele biotice și abiotice ale mediului lor și despre modul în care acești factori afectează abundența și distribuția plantelor. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5546.

BIOL 5547G Ecologie marine

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Cursul pune accentul pe procesele și adaptările ecologice care acționează pentru a structura asociațiile de coastă și permit persistența lor în timp. Cursul oferă un fundal pentru studenții interesați de cercetare în științele marine. Elevii vor învăța să dezvolte modele statistice bune și să folosească diferite tehnici pentru a colecta date în ecologia marine. Sunt necesare mai multe excursii pe teren. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5547.

BIOL 5570G Stream Ecology

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Studiu avansat al caracteristicilor structurale (fizice și biologice) și funcționale (energie și nutrienți) ale habitatelor râurilor și râurilor. Elevii vor explora subiecte, inclusiv bazinul hidrografic, procesarea gunoiului, rețelele trofice, spirala nutrienților, metabolismul ecosistemului, conceptul de continuu al râului și conceptul de puls al inundațiilor. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5570.

BIOL 5644G Ecologia Insectelor

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Examinează principiile de bază ale ecologiei așa cum se aplică insectelor. Ecologia insectelor va fi investigată la nivelul indivizilor, populațiilor, comunităților și ecosistemelor. Se va pune accent pe modul în care insectele interacționează cu și au evoluat adaptări unice la mediul lor abiotic și biotic. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5644.

BIOL 5645G Ecologie comportamentală

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Acest curs explorează modul în care evoluția și ecologia modelează comportamentul. Subiectele selectate pot include utilizarea habitatului și modelele de mișcare, interacțiunile trofice și comunicarea inter și intraspecifică. Conținutul va fi acoperit prin prelegeri tradiționale, examinare a literaturii clasice și moderne și prin exerciții de rezolvare a problemelor aplicate sau de studiu de caz. Studenții absolvenți vor finaliza sarcini dincolo de sfera de aplicare a cerințelor de licență. Aceste sarcini necesită o stăpânire la nivel mai înalt a materiei și rezultate suplimentare reprezentative pentru munca la nivel de absolvent, așa cum este stabilit de instructor.

Listări încrucișate: BIOL 5645.

BIOL 6000 Subiecte Speciale în Biologie

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

O luare în considerare a subiectelor și problemelor din biologie.

BIOL 7090 Subiecte/Biologie selectate

9 ore de credit. 0-9 ore de curs. 0-9 ore de laborator.

Un curs predat o singură dată.

BIOL 7133 Biologie moleculară

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Acest curs oferă studenților absolvenți cunoștințe fundamentale despre cum funcționează organismele la nivel molecular. Accentul este pus pe teoria și tehnicile biologice relevante în domeniul molecular.

BIOL 7135 Citogenetică

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Studii din punct de vedere citologic al cromozomilor eucarioți, inclusiv structura cromozomilor, aberațiile cromozomiale și cartografierea cromozomilor.

BIOL 7233 Biologie aplicată

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Teoria și tehnologiile biologice moderne vor fi folosite pentru a aborda întrebări aplicate legate de conservare, restaurare și managementul mediului. Accentul va fi pus pe examinarea teoriei aplicabile care stau la baza cu tehnici și tehnologii contemporane pentru a înțelege și a investiga mai bine soluții pentru problemele biologice relevante.

BIOL 7333 Ecologie evolutivă

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Ecologia evolutivă este o examinare cantitativă a creșterii populației, a competiției interspecifice, a interacțiunii prădător-pradă, a microevoluției și a teoriei jocurilor relevante pentru selecția sexuală și evoluția raportului dintre sexe. Subiectele sunt prezentate prin simulări de foi de calcul ale proceselor dinamice. Elevii vor analiza și simula modele și vor rezolva probleme pe baza modelelor teoretice algebrice.

Cerințe preliminare: Statutul de absolvent sau permisiunea Instructorului.

BIOL 7440 Ecologie vectorială

4 ore de credit. 3 ore de curs. 3 ore de laborator.

Examinează relațiile fiziologice, evolutive și ecologice dintre vectorii de artropode, agenții patogeni microbieni pe care îi transmit și gazdele lor vertebrate.

BIOL 7530 Biometrie

3 ore de credit. 3 ore de curs. 0 ore de laborator.

Oferă studenților abilități de bază în analiza datelor biologice. Prelegerile acoperă atât metode parametrice, cât și neparametrice, cu accent pe problemele practice puse de datele biologice.

BIOL 7531 Metode de cercetare

3 ore de credit. 1 oră de curs. 4 ore de laborator.

O introducere generală în metodele de cercetare biologică, inclusiv abilități de calculator, resurse bazate pe web, prezentări științifice orale și scrise, scrierea propunerilor și procesul de evaluare inter pares. Acest curs este conceput pentru anul I M.S. elevi.

Seminar de absolvire BIOL 7610

1 oră de credit. 1 oră de curs. 0 ore de laborator.

Un studiu intensiv al unui subiect biologic avansat acoperit de unul sau mai mulți membri ai facultății absolvente de la departamentul de Biologie. Tema selectată va varia de la semestru la semestru. Necesar pentru M.S. grad.

BIOL 7890 Studiu Individual Dirijat

1-4 ore de credit. 0 ore de curs. 0 ore de laborator.

Un studiu individual independent sau dirijat, supravegheat de un membru al facultății absolvente a Departamentului de Biologie.

BIOL 7893 Probleme biologice

1-4 ore de credit. 0 ore de curs. 0 ore de laborator.

Studii de probleme biologice într-o zonă de specialitate a biologiei sub supravegherea unui membru al facultății de biologie.

BIOL 7895 Cercetare

1-3 ore de credit. 0 ore de curs. 0 ore de laborator.

Studenții absolvenți vor urma, sub conducerea comitetului lor consultativ, un program de cercetare independentă într-o anumită zonă a biologiei. Rezultatele cercetării vor fi prezentate ca o teză în îndeplinirea parțială a cerințelor pentru gradul de Master.

BIOL 7999 teză

1-3 ore de credit. 0 ore de curs. 0 ore de laborator.

Rezultatele cercetării individuale vor fi prezentate ca o teză în îndeplinirea parțială a gradului de Master. Teza necesită apărarea proiectării, execuției. analiza si interpretarea proiectului de cercetare.


Priveste filmarea: Clasificarea sistemului nervos (August 2022).